|
 Проект по формированию здорового образа жизни у детей 4-5 лет «В здоровом теле-здоровый дух»
Подготовила: воспитатель группы №6 Федосова Елена Александровна
«В нашем распоряжении восемь врачей, данных природой, всегда готовых помочь в создании стопроцентного здоровья. Это солнечный свет, свежий воздух, естественное питание, чистая вода, физические упражнения, отдых, хорошая осанка, разум» П.-С. Брегг
Актуальность.
Главной целью физического воспитания является удовлетворение потребности детей в вижении и формировании понятия «здоровый образ жизни». А достижение этой цели невозможно без постоянного поиска новых и разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы.
Одной из основных задач, стоящих перед педагогом, является формирование знаний у ребенка о своем здоровье и его составляющих.
Скачать: Проект по формированию здорового образа жизни у детей 4-5 лет «В здоровом теле-здоровый дух» (презентация)"
Наблюдения за играющими детьми показывают, что в каждой группе есть дети, которые в недостаточной степени проявляют двигательную активность. Во время бесед выясняется, что дети не знают что такое здоровье.
Среди причин можно отметить следующие несформированность эмоционально-положительного отношения к движению и отсутствие понятия о соблюдении правил здорового образа жизни.
В рейтинге качеств личности многие родители отдают предпочтение интеллектуальному и познавательному развитию, но не закладывают базу знаний о составляющих здоровья человека. В следствии чего была выявлена следующая проблема: недостаточность интереса и представления о здоровом образе жизни у детей.
Убедившись в актуальности проблемы для всех участников педагогического процесса, для устранения данных причин мы поставили следующие цель и задачи работы с детьми:
Цель проекта: дать детям целостное представление о здоровом образе жизни, привить интерес к спорту.
Задачи:
- Расширить детские знания о видах спорта.
- Формировать у детей начальные знания о понятии «здоровый образ жизни».
- Способствовать формированию гармоничных детско-родительских отношений, в процессе совместного творчества.
- Привлекать родителей к проектной деятельности.
Вид проекта: групповой, краткосрочный, познавательный.
Место проведения: МКДОУ №77
Сроки проведения: 10. 11. 2015. – 16. 12. 2015г.
Участники проекта: все дети группы и родители.
Возраст детей: 4 — 5 лет
Форма проведения: дневная (в повседневной жизни и на занятиях)
Ожидаемые результаты:
Знания детей различных видов спорта.
Знания детей понятия «здоровый образ жизни».
Творческие, совместные с детьми, работы.
Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ; укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.
Содержание проекта: 1. Подготовительный этап.
Оповещение участников о начале проекта «В здоровом теле-здоровый дух».
Составление плана мероприятий.
Вовлечение родителей в творческий процесс (создание презентаций, подбор иллюстраций).
2. Основной этап.
Беседы:
- Чтение энциклопедии «Природа»;
- Беседы «Что такое здоровье?», «Для чего нужен спорт?», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»
- Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые
при мытье рук
умывании
(потешки).
Просмотр презентации: «Витамины я люблю — быть здоровым я хочу»
Просмотр мультфильма «Азбука здоровья» (мультсериал «Смешарики»)
Ежедневная профилактическая работа
- Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).
- Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».
- Воздушное контрастное закаливание.
Игры
Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека»...
Дидактические игры
«Мяч в ворота» (на дыхание),
упражнение
«Найди два одинаковых
мяча», «Что лишнее?»,
«Как мы растем», «Овощи –
фрукты» и др.
- Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т.д.
Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье;
Рассматривание альбома: «Спорт»;
- Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.
- Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа" А. Кутафин и др.
- Выставка рисунков о спорте.
Совместные просмотры презентаций и рассказы детей «Как мы проводим выходные».
Разучивание новой видеозарядки.
Пополнение оборудования физического уголка группы.
Работа с родителями.
Составление коллажей: «Здоровое питание», «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»;
Составление папок-передвижек «Здоровый образ жизни семьи»
Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д.
Наглядный материал в виде информационных файлов «Народная мудрость гласит...», «Семь условий здорового ребенка»
Газета «Мы дружим со спортом»
НОД
Физкультурное занятие «В стране здоровья».
Интегрированная НОД
«В гости к белочке»
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе и формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.
Задачи: Образовательные:
1. Продолжать формировать у детей элементарные представления об осенних изменениях в природе; о подготовке диких животных (белки, ежа, зайца, волка, лисы, медведя) к зиме.
2. Учить детей различать по листьям деревья разных пород (клён, дуб, берёза, рябина); разгадывать загадки, ориентируясь на характерные признаки.
3. Закрепить правила поведения в лесу; знания детей о названиях деревьев, плодах рябины, ели, сосны, дуба; обогащать словарный запас.
Развивающие:
1. Развивать внимание, связную речь, умение говорить ясно, понятно для окружающих; воображение, логическое мышление, выразительные движения, творческие способности, групповую сплочённость,
познавательную активность.
Воспитательные:
- Помочь детям насладиться красотой времени года — осень, развивать способность радоваться и удивляться многоцветностью окружающего мира. Воспитывать любовь к окружающему (деревьям, диким животным).
- Формировать стремление к дальнейшему накоплению знаний.
- Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение работать в коллективе.
Оздоровительные:
Сохранять и укреплять здоровье детей;
Формировать правильную осанку и развивать все группы мышц;
Содействовать профилактике плоскостопия.
Регулировать дыхание после физической нагрузки или эмоционального возбуждения.
3. Заключительный этап.
Анализ.
После прочтения энциклопедии дети были заинтересованы научными книгами, было принято решение приобрести в группу различные энциклопедии. Были проведены различные беседы по темам здоровье и спорт. Дети достаточно заинтересованно участвуют в беседах, но у них очень мало знаний по данным темам. Было принято решение продолжать расширять знания детей о здоровье и его сохранении. Разучили две новые подвижные народные игры: «Зайки» и «Растеряхи». Дети с удовольствием играют. После совместного проигрывания в дидактические игры, дети с большим интересом в свободное время выбирают эти игры. Дети с удовольствием слушали рассказы отдельных ребят о том как они проводят активные выходные с родителями. По отзывам тех родителей, которые не приготовили с детьми рассказы или презентации, дети просили сходить на различные мероприятия, про которые было рассказано. Разучивание нового вида зарядки — видеозарядка: привлекло дополнительное количество детей, посещающих утреннюю зарядку. По окончании проекта у большинства детей пополнились знания о видах спорта, о здоровом образе жизни.
|