|
Составила: воспитатель Быстрова Кристина Евгеньевна Лобня МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №17 «ВАСИЛЕК»
Цель: учить составлять описательные рассказы о диких животных леса, используя план-схему.
Коррекционно-образовательные задачи:
- расширить знания детей о диких животных;
- активизировать словарь по теме;
- учить отвечать на вопросы;
- учить составлять описательный рассказ;
- закрепить навык образования притяжательных прилагательных;
Скачать конспект
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать восприятие, внимание, память, мышление;
Коррекционно-воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Воспитатель: дети, сегодня мы совершим путешествие в зимний лес. Но сначала нужно размять наш язычок, чтобы он случайно не замерз в лесу, не растерялся во время путешествия, а нам помогал. Поэтому сейчас поможем ему, а он нам поможет.
Дети:
Язычок в лес собрался
Он умылся (маляр), причесался (расческа)
На прохожих оглянулся (вкусное варенье)
Вправо, влево повернулся (часики)
Вниз упал, наверх поднялся (качели)
И в ротике спрятался!
Воспитатель: Молодцы! А теперь чтобы попасть в зимний лес, нужно отгадать загадки:
- Я, сознаюсь, виновата: я хитра и плутовата. Я в курятник вечерком часто бегаю тайком (Лиса)
- Под соснами, под елками живет клубок с иголками. (Еж)
- Быстрый маленький зверек по деревьям скок-поскок. (Белка)
- Серый байковый зверюшка, косоглазый длинноушка. Ну-ка, кто он, угадай и морковку ему дай. (Заяц)
- Кто зимой холодной ходит злой голодный? (Волк)
- Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)
Воспитатель: Хорошо, все загадки отгадали! И куда теперь попали?
Дети: В зимний лес!
Воспитатель: А зимой лес покрыт чем?
Дети: Зимой лес покрыт снегом.
Воспитатель: А снег состоит из чего?
Дети: Снег состоит из снежинок.
Воспитатель: А когда кружатся много снежинок, как называется это явление в природе?
Дети: Вьюга, метель.
Воспитатель: И так как мы с вами оказались в зимнем лесу, давайте изобразим вьюгу. Я вам приготовила снежинки, встаньте возле стульчиков и возьмите снежинки и по моей команде дуем на них, помни что щечки не надуваем..
Замечательная вьюга получилась, замерзли?
Дети: да.
Воспитатель: Давайте теперь погреем ручки и согреем наши щечки!
Согрелись, теперь сели на свои места.
Ребята, кто же живет в нашем лесу?
Дети: Животные
Воспитатель: Что делает медведь зимой?
Дети: Медведь зимой спит.
Воспитатель: А, что он кушает зимой?
Дети: Медведь во время зимней спячки использует свои жировые запасы, которые он накопил летом и осенью.
Воспитатель: Где спит медведь?
Дети: медведь спит в берлоге.
Воспитатель: А белочка зимой спит?
Дети: Белочка зимой не спит!
Воспитатель: А где живет белочка?
Дети: Белочка живет на дереве в дупле.
Воспитатель: А кто еще впадает в спячку зимой?
Дети: Зимой впадает в спячку ежик.
Воспитатель: Что вы знаете о волке?
Дети: Волк зимой не спит, а охотится на зайцев. Домик волка называется: логово. Волк до 10дней может бродить в поисках пищи.
Воспитатель: А, что поделывает зимой зайчик
Дети: Убегает от хищников, ищет под снегом себе пищу. Зайчик грызет кору и кушает веточки. Зайчик меняет серую шубку на белую, чтобы легче спрятаться от хищников.
Воспитатель: Чем занимается лиса зимой?
Дети: Лиса охотится на зайчика и на мышей.
Воспитатель: А в каких сказках встречается лиса?
Дети:
- Лиса и волк,
- Заюшкина избушка;
- Лисичка со скалочкой;
- Кот лиса и петух…
Воспитатель: Ребята, а как мы назовем всех этих животных?
Дети: Дикие животные!
Воспитатель: А почему их называют дикими?
Дети: Их называют дикими, потому что они живут в лесу и заботятся о себе и о своем потомстве сами.
Воспитатель: А каких еще вы знаете диких животных?
Дети: лось, кабан, барсук, бобер…
Воспитатель: Замечательно, а теперь я посмотрю кто из вас самый внимательный.
Назовите мне диких животных в названии, которых есть буква «Б» звук «Б»?
Дети: Бобер, барсук, белка
Воспитатель: Где находятся звуки, в начале, в середине, в конце?
Ответы детей.
Воспитатель: А на букву «К» звук «К»?
Дети: Волк, кабан, белка.
Воспитатель: Замечательно, а теперь давайте отдохнем и сделаем гимнастику для пальчиков:
Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пошли гулять
Бабу снежную лепили
Птичек крошками кормили
С горки мы потом катались
А еще в снегу валялись
И снежками мы кидались
Съели суп и спать легли.
Воспитатель: Отлично, а теперь давайте составим рассказ-описание дикого животного по плану.
Дети: Это лиса, дикое животное.
Лиса-хищница, охотится на мышей, птиц, зайцев.
Лиса животное среднего размера. У нее небольшое стройное тело, голова с острой мордочкой и острыми ушами, быстрые ноги и пушистый хвост.
Тело лисы покрыто густой рыжей шерстью.
Жилище лисы-нора. Ее детеныши-лисята.
- Это лось, большой зверь. Тело покрыто шерстью коричневого цвета.
У лося большая голова, на голове огромные рога. Длинные ноги, на ногах копыта. Хвостик короткий
Дома нет, спит под деревом.
Лось – травоядное животное, летом ест траву, а зимой веточки и кору деревьев.
Детеныш лося – лосенок.
Дети рассказывают с помощью логопеда о своих диких животных по плану-схеме.
Это белка, маленький зверек. Летом белка рыжая, а зимой серая. Ушки у нее с кисточками. У белки острые коготки. Это помогает ей быстро забираться на дерево. Пушистый хвост служит белке парашютом.
Белка – грызун. Она питается орехами, ягодами, грибами, шишками.
Белка живет в дупле, утепляет свое гнездо пухом. Зимой белка почти все время спит и мало выглядывает из дупла. Белка запасливая хозяйка. Она заготавливает на зиму орехи, сушит грибы на ветках деревьев. Весной у белки появляются бельчата.
Это волк – большой, серый. У волка острые зубы. Живут волки в логове, чтобы вырастить волчат. Волчата появляются весной.
Волки живут стаей. Стая – это волчья семья. Волк — хищный зверь. Охотятся волки почти всегда за больными и слабыми животными. Охотятся волки ночью.
Это медведь, большой, бурый. Шерсть густая, лохматая. Хвостик маленький. Медведь с виду неуклюжий, но легко лазает по деревьям и быстро бегает. Называют косолапым.
Медведь на зиму строит себе берлогу из веточек, поваленных деревьев, мха. Медведь — всеядное животное. Он любит есть мед, ягоды, рыбу, муравьев, корешки. Если с осени медведь мало накопил жира, то просыпается зимой и ходит по лесу голодный. За это медведя прозвали шатуном.
Зимой у медведицы появляются медвежата.
Это заяц. Заяц зимой – белый, а летом – серый. Это помогает ему прятаться от хищников. Еще от врагов зайца спасают длинные, быстрые лапы. Заяц в гору бежит бегом, а с горы кувырком. Живет заяц летом под кустиком, а зимой выкапывает норку в снегу. Весной у зайчихи появляются зайчата.
Заяц– грызун. Питается заяц травой, листьями, корой кустарников, грибами, корешками. Зимой грызет кору деревьев. Может забраться в огород и полакомиться морковкой и капустной кочерыжкой.
Это ежик. Тело покрыто иголками, которые спасают от врагов. Может сворачиваться в клубок. Ножки маленькие, но бегает ежик быстро.
На зиму ежик сгребает листья и спит в них до самой весны. Питается еж ящерицами, жучками, личинками, грибами. Детеныш ежика – ежонок.
Воспитатель: Вот и заканчивается наше путешествие в зимний лес. Как хорошо вы сегодня поработали и лесные жители приготовили вам сюрприз (елка).
Дети, а что вам больше всего запомнилось во время нашего путешествия?
Дети: животные.
Воспитатель: хорошо. А про кого можно сказать: охотится-…, крадется-…, воет-.., пугается-…, переваливается-…, хитрит-…, выслеживает-..
Дети: ответы детей.
Воспитатель: На этом наше занятие заканчивается. Спасибо за ваши улыбки, за ваши умные, добрые глазки!
|