Психологические проблемы школьной неуспеваемости

Психологические проблемы школьной неуспеваемости 

Одним из частых запросов на работу с детьми и подростками - школьная неуспеваемость. При отсутствии органических поражений у детей, чаще всего, затруднения, связанные с учебной деятельностью, являются следствием, имеющихся проблем. Таких как:

- педагогическая запущенность;
- психологическая неготовность к обучению в школе;
- неблагоприятная обстановка в семье (частые ссоры и скандалы в семье, развод);
- рождение второго ребенка;
- конфликты со сверстниками, одноклассниками.

Поговорим о каждой более подробно.

 Педагогическая запущенность. С такими детьми мало общались, играли, занимались, т.е. не уделяли должного внимания их развитию и воспитанию, в связи с чем они отстают по успеваемости от одноклассников, но так как интеллект сохранен, то при должной работе, такие дети могут потом "догнать" одноклассников.

 Психологическая неготовность к обучению в школе. Может быть связана с тем, что ребенок пошел в школу в возрасте, когда еще не готов психологически к посещению школы (к примеру, 6-7 лет), но эти границы индивидуальны. Второй момент - это отсутствие психологической подготовки детей к школе со стороны родителей, что приводит к отсутствию школьной мотивации у ребенка или недостаточному его развитию.

 Неблагоприятная обстановка в семье (частые ссоры, скандалы в семье, развод). Все, что происходит между родителями должно происходить только между ними, если дети часто (хотя достаточно иногда и одного раза) являются свидетелями сцен "разборок" между мужем и женой, то это сказывается на их психике: почти всегда ребенок думают, что причиной таких ссор между родителями является он сам, что порождает в нем чувство вины, страха. И тут, конечно, не о какой учебе ему думать не приходится.

 Рождение второго ребенка в семье для старшего ребенка является стрессовой ситуацией (особенно, если это произошло в период, когда он пошел в первый класс), так как теперь ВСЕ внимание мамы, которое доставалось ТОЛЬКО ему, придется делить с "другим". Ревность, зависть, злость, тревога - такие чувства являются для него главенствующими в таком положении, даже не смотря на то, что он проявляет любовь, заботу к сиблингу и "просил братика/сестренку".

 Конфликты со сверстниками и одноклассниками также могут вывести из равновесия ребенка. Бесконечная "травля", "подколы" приводят к тому, что ребенок не может сосредоточиться на занятиях или отказывается ходить в школу, что также сказывается на его успеваемости.

Спасибо за внимание к моим публикациям! 

Еще много интересной информации вы можете найти на моем сайте 

http://liya-avanesova.ru