Утреннее испытание детским садом. Как его выдержать?

Сегодня с утра вспомнила, как отводила своего ребенка в сад. Наверное, это такие неоднозначные воспоминания не только для меня, но и для любой мамы.

Когда мне рассказывают, что есть дети, которые просто бегут в детский сад, я очень сильно удивляюсь. В моем опыте этого не было. Скорее, это ежедневное испытание. Самая частая фраза, которая говорила мне моя дочка: «Не хочу в детский сад!». На мой вопрос «Почему?» всегда следовал ответ «Тебя там нет!» Меня там действительно не было. И поэтому  я старалась забирать ее пораньше. Это была наша договоренность. Но она не была надежным щитом от дочкиных слез.

Поэтому для меня спасением  в ясельках была нянечка, которая проявляла тот самый пресловутый индивидуальный подход к ребенку (о котором много говорят, но не многие могут реализовать): когда дочка закатывала истерики (а первое время она могла плакать по 2-3 часа), она выводила ее в коридор , брала на ручки, разговаривала  или развлекала  (я сама это потихоньку наблюдала, когда я приходила забирать ее домой и меня никто не мог видеть).

Наверное, эти нехитрые и простые приемы спасали не только меня, но и воспитателей от этого ежедневного испытания на прочность:

- не заводить плачущего ребенка в группу, успокоить до этого (пожалеть воспитателя – у него вначале  года таких «плакальщиков» может быть 5-6, а то и 8-9 человек)

- вывести плачущего ребенка из группы, чтобы остальные не подхватили,

- взять на ручки, если родители и ребенок не против,

- развлечь какой-нибудь потешкой, песенкой, игрушкой, сюрпризом,

- дать какое-то поручение/задание, отвлекающее внимание,

- организовать в группах детей на игры с утра,

- не  говорить «не плачь!» (от этого еще только больше хочется плакать), не стыдить : «Ты уже большой!» (Какой он большой?)  Это не просто бессмысленно, но и опасно для дальнейшего развития. Эмоции имеют право на существование и размещение. А уж детское горе по тому, что его оставили (пусть и не навсегда) очень существенное и яркое,

- в крайнем случае «не замечать капризулю», если чувствуете, что он этим манипулирует, и сохранять  ровное и спокойное настроение.

Здорово, если вам в жизни попались такие же профессионалы, как и мне! Но если это не так, то попробуйте сделать сами все возможное в этой ситуации:

- не представляйте садик как наказание, говорите о садике радостно и в положительном ключе,

- дайте любимую игрушку с собой (только согласуйте ее присутствие с воспитателем),

- интересуйтесь делами ребенка в садике, его успехами и подбадривайте в неудачах,

- не шантажируйте и не покупайте «отсутствие слез», не выращивайте манипулятора,

- соблюдайте режим дня, чтобы ребенок высыпался,

- не водите болеющего ребенка в сад. Это жестоко и по отношению к вашему чаду, и по отношению к другим детям и воспитателям,

- не устраивайте долгое прощание (вы не навсегда расстаетесь! Не нужно формировать эту мысль в голове у ребенка)

- договаривайтесь с ребенком и всегда выполняйте свои обещания (забрать пораньше, погулять вдвоем на площадке вечером, поиграть вечером с вами, а сейчас в детском саду с друзьями и пр.)

- если нежелание ребенка имеет под собой более серьезные причины, разбирайтесь и решайте этот вопрос  с воспитателями и нужными специалистами.

Удачи вам и хорошего утра!

Запись на психологическую консультацию личным сообщением или по тел:+7-911-303-97-88