В помощь молодым учителям (мой опыт)

Консультируя молодую учительницу, я вспомнила свой первый опыт работы в школе.

…Молоденькая 22-х летняя девочка.  Рост 156, вес 46.  Представили?

Я была полна сил и энергии. Уехала из любимого города по распределению подальше от мамы с папой, чтобы начать самостоятельную жизнь.

 Мне казалось, что я сейчас всех зажгу, все осилю.  Я же – ого - го!

Помните, котенка, который заглядывает в зеркало и видит в нем льва? Вот так приблизительно я себя и чувствовала.

Я видела себя квалифицированным опытным преподавателем,  в которого влюблены все ученики. Они с интересом работают на уроке, выполняют все домашние задания.

Однако, что-то пошло не так…

На первом же уроке ученики вели себя так, будто я - невидимка. Они бегали по классу, кричали, бросались мелом.  (Ох, и досталось мне от коллег, работающих в этом  кабинете!)

И это - ПЯТЫЙ класс!

А девятиклассницы отнеслись ко мне очень агрессивно: демонстративно отказывались работать, бросали реплики относительно моей фигуры, моей одежды.

Много лет спустя я узнала, что они увидели во мне конкурентку и испугались за своих мальчишек.

Учебный год превратился для меня в кошмар. Меня не воспринимали дети, мной были недовольны родители, коллеги. Присутствие на уроках администрации и других учителей ничего не решало. Как только я оставалась наедине с классом, дисциплину удержать не удавалось.

Меня «склоняли» на всех педсоветах.   Коллеги надеялись на то, что я «сломаюсь» и уеду. (Уволить меня, как молодого специалиста, не могли).

Но, не тут-то было!

Все летние каникулы  я работала над собой.  Я не знала, что делать и как. Доверилась себе, своей интуиции.

Каково же было изумление коллег, когда выйдя на работу из отпуска, я попросила доверить мне классное руководство, а также - отдельный кабинет!

Я не надеялась на успех, но свершилось чудо! Мне доверили классное руководство, в том самом классе, ученики которого бросались мелом.  Также вместе с коллегой, такой же молодой учительницей, мы получили  кабинет (полную развалину).  К началу учебного года  своими силами кабинет был приведен в порядок.

Так начался новый этап моей профессиональной жизни. Вокруг меня изменилось абсолютно все. Ко мне стали с уважением относиться ученики, родители, коллеги.

С тех пор прошло много лет, но я часто вспоминаю о своем прошлом опыте.

Именно тогда я поняла: если ты хочешь, чтобы вокруг изменился мир, измени себя.

В то время у меня не было знаний, не было опыта, не было поддержки. Было только желание и доверие к себе.

Сейчас мне хочется поддержать всех учителей, сталкивающихся с трудностями в профессиональной деятельности.

Дорогие коллеги! Предлагаю Вам профессиональную психологическую помощь.

Я выслушаю и поддержу Вас, и вместе мы найдем выход из создавшейся ситуации.