Как справиться с агрессором

У родителей, приводящих детей на консультацию к детскому психологу, бывают противоположные  запросы. У одних- агрессивное поведение ребенка, драки, чуть что- ребенок распускает кулаки, у других-  ребенок тихий , его все обижают, он не дает сдачи. Вот и пойми этих родителей!
Чтобы разобраться в проблеме, надо, прежде всего, понять ее причину. Любое поведение ребенка- сигнал миру, задача родителей- расшифровать его.

Например, агрессия. О природе агрессии шло и идет много споров, присуща она изначально человеку или нет, является она врожденной или реактивной? Считается, что агрессия может быть частью здорового душевного состояния. Агрессия всегда присутствует в спортивных  соревнованиях и вообще в спорте.
Она зачастую носит защитный характер,  у ребенка связана с проживанием близких отношений, и когда его в этих отношениях не понимают. Мне сегодня  рассказали о мальчике Ярославе (1 год 8 мес.), о том, какой он агрессивный, показали видео, записанное его мамой. На этом видео ребенок спокойно играет машинкой. Бабушка просит его показать «как ходит медведь», чтобы записать  видео. Ярик продолжает играть. Тогда его старший брат решительно отбирает у него машинку, малыш размахивается , кулаком, а потом ногой бьет семилетнего брата. Его стали ругать. Разберемся, что произошло? Ребенок спокойно играет- у него отбирают игрушку. Он защищает свое право играть игрушкой. Взрослым важнее было, чтобы малыш показал медведя, а ему важнее было играть.

Случай в песочнице. Два малыша играют, строят что-то из песка. Вдруг один бьет другого лопаткой, первый плачет, его жалеют, второго ругают «Плохой мальчик, ударил Петю». При этом никто не обратил внимание на то, что Петя перед этим разломал построенное Сережей. Здесь хорошо было бы спросить у детей: « Что же тут произошло, вы же так хорошо играли?», дать им успокоиться, пожалеть Петю, спросить у Сережи, жалко ли ему Петю, а дальше помочь им организовать игру, ввести правила. Главное, чтобы эти два ребенка почувствовали опять безопасность друг друга, а правила игры создают эту безопасность.

Детская жадность тоже своего рода агрессия, часто бывает причиной обращения к детскому психологу. Жадность- это профилактическая зависть. Я не отдам то, что мне принадлежит, иначе у другого это будет, а у меня нет.
Случай в песочнице. Дима принес красную гоночную машинку. Слава хочет такую же, просит у Димы, тот не дает. Диму ругают: «Нельзя быть таким жадным». Славе говорят : «Ну подумаешь, машинка!», т.е. обесценивают. Что надо сделать маме? Сказать: «Я понимаю, тебе очень хочется эту машинку» (отразить чувства), но она Димина ( проводит границу свое- чужое) . В этот момент закладывается стена между своим и чужим, закладывается еще в два года и становится внутренним убеждением на всю жизнь, что чужое брать нельзя. В природе встречаются нежадные дети, у них интересы другого важнее своих интересов, при этом они загоняют вовнутрь свои агрессивные импульсы. При этом бывают врожденные альтруисты- для них важнее отношения, чем вещь.
          Есть особая категория детей- ненавидящие дети, они любят разрушать. Внешне не несут признаков агрессии, они холодные и отстраненные, про них, обычно, никто не говорит ничего хорошего. Они могут ломать игрушки исподтишка, получают удовольствие от разрушения. У таких детей зачастую сформирована ненадежная привязанность. Они с младенчества привыкли громким криком добиваться своего, потому что мама не всегда правильно и вовремя реагировала на его нужды, либо вообще не реагировала. За такими детьми обычно стоит сложная жизненная история, семейная ситуация. Путь терапии с такими детьми лежит через восстановление привязанности с любящим человеком либо, если такого нет, то с терапевтом. Это та база, которая спасает от насилия и жестокости.

Тихие, апатичные дети, которые не могут дать сдачи, обычно дети с вытесненной агрессией. Тут важно понять, что в семье вынудило его эти агрессивные импульсы подавлять. У детей трудно выяснить, почему они злятся. К тому же в семьях часто существует запрет на проявление агрессии. Ребенок не может открыто показать, что он злится, например, на учительницу, порвать ненавистную тетрадь, потому что встречает реакцию мамы.

При подавленной агрессии чувства почти не переживаются, у них очень много грусти. Эту вытесненную агрессию надо помочь выразить.

Лучше понять агрессивное поведение ребенка помогает Кувшин эмоций Вирджинии Сатир. Агрессия вызывается такими чувствами как страх, боль и обида. В свою очередь они появляются при неудовлетворении базовых потребностей ребенка в любви, принятии, понимании, развитии , самоопределении, самоуважении, развитии своего потенциала и т.п. А еще ниже лежит уверенность, что я-хороший, я- любимый, я-есть. То есть агрессивные дети это те, у кого потеряно базовое доверие к миру из-за нарушенной привязанности.

Эрик Фромм сказал, что если человек не находит применение своей способности любить, то он начинает ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим он спасается от собственной душевной боли.

Существуют ли способы справиться с детской агрессией ? Да! Прежде всего понять ее причину и попробовать устранить. Кроме этого, разрешить ребенку выразить накопленную агрессию социально- приемлемыми способами. Это всевозможные игры типа «Казаки- разбойники», в войну… Это рвать бумагу, драться подушками, кидать дротики в мишень, мячики- лизуны в стену,стрелять из рогатки, забивать гвозди в пенек (под присмотром взрослых, конечно) , вместе громко покричать , поиграть в замечательную игру «Лепешка»… У наших детей накопилось достаточно много агрессии. Много учебы, кружков, внеклассных занятий, мало игр со сверстниками, мало свободы, требования общества, сверх-ожидания родителей, эмоциональный фон в обществе. Время такое…