Подростки - представители нового поколения.

Если у тех, кто читает эту статью, есть дети рождённые после 2000 гг, то скорее она для нас с Вами! 

Если у тех, кто читает эту статью, есть дети рождённые до 2000гг, возможно у Вас появится желание провести некоторые параллели!

Если у тех, кто читает эту статью, нет детей, продолжите читать, может быть, Вам это окажется интересным!

Подумайте , пожалуйста , какие 3 ассоциации у вас возникают со словами «мой ребенок». 

Семья это то пространство , где формируются основные базовые ценности ребенка. Как вы считаете , насколько родители влияют на своих детей . Многие родители думают , что на 100%  - ошибаются, ну или  переоценивают свои возможности , по мнению подростков, на 50% (данные опроса школьников 9-11кл) . Что же происходит с нашим новым поколением…

Нынешние подростки, выросли в век интернета, век компьютерных технологий , поэтому их особенность в том, что  они предпочтут текстовое сообщение нежели чем живой диалог. Они общаются в сети с друзьями , с которыми зачастую, никогда не виделись . Они не представляют себе жизни без интернета , что будет если родители забудут оплатить интернет? Они привыкли получать всё здесь и сейчас, для них очень важна немедленность результата. Они к этому стремятся .

Организуете время собственного подростка -  это очень важный момент . Вспомните, за вечер , сколько вы  конкретно и  непосредственно общаетесь со своим подростком, из этого времени общения , пожалуйста , проделайте мониторинг : сколько вы сделали ему замечаний и сколько раз вы его похвалили , просто подумайте.

Для нынешних подростков  в жизни важен интерес . На фоне интереса и поддерживается их рабочее состояние. Интересно должно быть все, включая и  взаимодействие со взрослыми.  Родители долго и нудно рассуждают как подросток должен себя вести, что он должен делать, куда должен ходить  и т.д  - чаще эти рассуждения бесполезны. Ввиду огромного потока информации, порой полезной, есть подростки , которые читают умные книги, формируют личное мнение, личную позицию. Они слушают вас, но  25 слов, всё, что больше 25 слов - это будет просто сотрясание воздуха впустую. (проверено сначала на личном опыте, затем как упражнение для родителей при взаимодействии с подростками, см.ниже).

Научитесь говорить с подростками коротко , чтобы они слышали вас запоминали и выполняли . Им важен быстрый результат , поэтому если задача большая, разбейте ее , и тогда  решения и достижение конечного результата будет более эффективным .

 Подростки могут выполнять несколько задач , одновременно. И теперь такие слова призывы, как например: «отойди от компьютера и послушай меня»  - не актуальны!Они могут слушать, и тогда, когда что то делают - разглядывая  картинки на экране компьютера или журнале, играя в игру, глядя ТВ шоу -  они на самом деле супермены , они могут делать несколько дел одновременно и Юлием Цезарем, нынче никого не удивишь. Они очень хорошо работают с информацией , особенно старшеклассники , поэтому любое задание они будут выполнять с использованием соц. сетей и никто с этим ничего не сделает, да и  надо ли…. В нашу эпоху , когда интернет играет большую роль это помогает пользоваться информацией . Но к сожалению, у детей поколения Z, страдает память , они практически ничего не запоминают они либо записывают , хотя это тоже прошлый век -  они фотографируют . Нынешние подростки, лучше понимают образы , чем слова , наглядно образное мышление развито гораздо больше .

Делайте какие то заметки,  пишите сообщение, пишите   sticky на холодильниках, записки, смс и так далее . Не взывайте к логике , а именно рисуйте картинки.

 В картине мира сегодняшнего подростка нет иерархии , поэтому все воззвания «я родитель»,  «я старший», «я учитель» -  не работает!

Ставьте «лайки» - хвалите своих детей. Проведите мониторинг сколько раз вы  хвалили своего ребенка за вечер.

Не отбирайте гаджеты . Все рассказы родителей про то, как унесли провода, забрали планшет ,  запоролили , а он все таки взломал . И надо пригласить какого то там дядю Васю , который установит пароль более сложный -  не работает!

Организуйте совместный досуг. Вспомните когда впоследний раз и с каким настроением Вы вместе ужинали, ходили на прогулку и смотрели художественный фильм.

Основная задача , которую ставит перед ребенком и школа и родители  - это быть успешным. Предлагаю посчитать рабочий день ребенка . Например: 6 часов в школе 3 часа на домашнее задание , потом кружки, или компьютер. Ладно, если он спит 8 часов… Как правило, это происходит с детьми  способными, которые очень много могут и на них очень многое нагружают, и к 11-му классу он приходит с тем , что он ничего не хочет! Он просто годами не досыпает . Помогите найти друзей . Они одиноки, виртуальные друзья не заменяет реальных, здесь очень важный момент функционального контакта . У подростков теряется навык коммуникации. Четко обговаривайте свои претензии и сроки выполнения ваших задач они понимают очень хорошо , когда четко конкретно ему ставится задача. Используйте юмор в общении .

 P.S.: Упражнение 25 слов.

         (состоит из двух частей)

• Напишите свой посыл подростку на листе бумаги (претензия, беседа, пожелание). Посчитайте, сколько этот посыл содержит слов, действуйте. Наблюдайте, как ведет себя ваш собеседник – подросток, с какого слова начинает отвлекаться, уходить в себя, заниматься своим делом и т.д. Проанализируйте, чем закончился ваш диалог.
• Напишите свой посыл, сократите его до 25 слов. Действуйте. Наблюдайте. Анализируйте.