Ох уж эта материнская любовь!

        Мы все родом из детства. И оттуда тянутся наши проблемы.
        Какое же детство было у наших сограждан, у нас с вами? Бабушки и прабабушки нынешнего поколения детей вынуждены были выживать в трудные военные и послевоенные годы. Главным в большинстве семейств было накормить ребёнка, отправить в школу. Хорошо бы, если бы он был таким, как все. И в школе с ним не было бы проблем. Дети росли чаще в коллективах вне дома. Детство проходило в детсадах, школах и во дворах. Было организованное воспитание детей  в детсадах, пионерских, комсомольских  организациях, в многочисленных летних пионерлагерях.  Воспитательная и образовательная  работа в основном ложилась на плечи школьных педагогов и, в отличие от нынешнего времени, без поддержки психологов. Как правильно общаться с ребёнком, а тем более с подростком? Мало кто уделял внимание их проблемам. Решение было простым: наказать в ответ на жалобу учителя. Конечно же мамам были дороги свои родные кровные дети. Но женщина тогда должна была многое  уметь, успеть и на работе и дома. И темп, темп, темп. Проще с этим справляться, если берёшь всю организацию семейной жизни в свои руки.  И мужья становились детьми, безвольными, часто выпивающими.  У мам же не было возможности и  умения выслушать, посочувствовать, очень точное слово, "контейнировать" и быть "достаточно хорошей матерью". Наказания часто выливались в ругань, заканчивались битьём ремнем, постановкой в угол.
        Выросли дети, запутанные таким материнским вниманием: чрезмерным, контролирующим, жёстко-саркастическим, непонимающим, непринимающим особенности своего ребёнка.  В таких условиях ребёнок мог вырасти безвольным, не имеющим своих желаний. 
        Мама, воспитанная в советское и постсоветское время, очень часто имеет неустроенную личнуя жизнь. Её не понимали в детстве-юности, и она не научилась понимать и принимать другого человека со всеми его особенностями. В результате  происходит развал семьи, ребёнок остается с мамой. Семья неполная. Всё внимание, вся энергия направлена на ребёнка. И любит - то мама его, искренне любит. Но душит этой любовью.  Ребёнок часто становится  центром семьи. А какого ребёнку там находиться? У него возникает ощущение, что от него зависит всё в семье: и отношения между родителями в том числе. И возникает непосильная для ребёнка ответственность. Как с ней справиться? Мама в этой ситуации сама не в силах помочь. Возникают тревожность, страхи, неврозы, появляются психосоматические заболевания, это когда болеет душа, а страдает тело. 
      Это действительность во многих современных семьях. Некоторым детям уже и за тридцать-сорок-пятьдесят лет. У них, как правило, проблемы в своих семьях. А у многих и нет своих семей. Женщины в основном с детьми на руках, а многие мужчины даже не рискнули создать свои постоянные семьи.
      Развитие психология, а тем более психотерапия на постсоветском пространстве получила в начале 90-х годов. И большое внимание благодаря ей стало уделяться душевному комфорту.  Появилось много литературы по детской психологии. Психология помогает нам разбираться с проблемами детей.
      Помощью здесь может быть и обращение к психотерапевту с целью разобраться, распутать этот клубок детско-родительских отношений. И работа эта - не час консультации. Это длительная, постепенно формирующая изменения в сознании, в отношениях, идущая через сопротивление системы: семьи. Человек начинает распрямлять свои плечи, растёт его самооценка, появляется энергия жить, делать что-то самому, своё, часто лежащее так глубоко под всеми этими "надо" матерей.