Родители и экзамены. А ребёнок?

Период подготовки к ОГЭ или ЕГЭ - время жуткое. Кипят страсти, нервы, льются слёзы, посещаются всевозможные курсы и репетиторы.

Учителя заваливают пробниками, домашними заданиями, запугивают или вообще говорят, что "мой предмет ты не сдашь, не вздумай".

Родители тратят деньги на курсы, репетиторов, тратят свободное время, нервы, чтобы вместе с ребенком (а то и без него) разбирать математику, физику, биологию и так далее. И тоже запугивают.

А в середине всего этого ада, тут по-другому никак не сказать, ребенок. Ребенок, зажатый между собственными страхами перед жизнью, школой и родителями.

И знаете что? Ему некуда деваться. То есть вообще.

Со школой всё, в принципе, понятно. Есть план. Его надо выполнять. Надо всех выпустить. А если еще и хорошо сдадут - плюс к зарплате учителя. Ну и к репутации, разумеется. "Я столько отличников выпустила".

Но сейчас не про школу, система есть, и вряд ли она изменится в ближайшее время.

Давайте лучше про роль родителей во всём этом балагане.

Так уж повелось, что мы за будущее наших детей переживаем. И каждому хочется, чтобы его ребенок получил хорошее образование, высокооплачиваемую работу и жил вообще счастливо.

И вот фокус - насколько много счастья у ребенка в этот период?

И, вообще, основной вопрос: "ради кого ребенок мучается?"

Для себя? Своей жизни?

Давайте честно. Плевать он хотел уже на все ОГЭ, ЕГЭ, жизнь, что было и что будет. Ну то есть уровень напряжения настолько огромен, что вообще ничего уже не нужно. Депрессивные состояния, общая подавленность и различные зависимости в комплекте.

Может быть, ребенку надо напомнить, что он учится ради себя? А как вы считаете, сколько раз за жизнь он это слышал? Что-то изменится в миллионный раз? Сильно сомневаюсь.

Зато еще разок испытает ярость и раздражение. Никому же не нравится, когда беспрестанно стоят над душой? Ну, например, начальник каждые 2 часа требует отчет по выполненной работе. Каждый день. И каждый раз что-то не так. Надолго вас хватит?

Разница в том, что с работы мы можем уволиться. И сбежать от этого начальника. А ребенку увольняться некуда.

Давайте еще разок честно. Когда мы полностью сфокусированы на результате ребенка - как часто мы говорим ему, что любим его? Как часто мы чувствуем любовь, а не раздражение, что он что-то не понимает?

Насколько мы вообще позволяем себе быть человечными в данной ситуации, сохранять любовь?

Вот правда - ну не сдаст с первого раза. И что? Стыдно в глаза знакомым смотреть? А в глаза ребенку не стыдно? Результат его. А стыд - наш.

Целый год будет потерян? Это вполне может быть временем прийти в себя, и спокойно поразмышлять о будущем. Нынче мало кто в свои 15-17 прямо четко осознает свой путь.

То есть ребенок в данном случае уже работает на какие-то наши процессы, в этот момент он становится безликим и раздражающим инструментом личного престижа. С инструментом-то разговор короткий. Да.

Ремарка: это не значит, что обучение нужно задвинуть. Это значит, что не надо задвигать себя как родителя. Как, на минуточку, главный оплот безопасности и стабильности. Ближе, как минимум на данный момент, у ребенка нет никого. Хоть он и может размышлять и сетовать об обратном.

Да, сложно. Да, переживаю. Да, хочу для тебя лучшего, и чтобы ты сдал. Но я все еще люблю тебя, и буду любить, даже если у тебя что-то не получается.

А то приходить с одной каторги (школы) в другую (дом), где некогда любимый и любящий родитель превратился в беспощадного надзирателя - удовольствие на двоечку.

Именно родители являются первыми, кто будет учить ребенка любви. Что любовь возможна и при неудачах, при сложностях. Если же свою любовь мы будем отдавать только как награду - ребенок это уяснит надолго. Да и озлобится скорее всего, что уж там.

ЕГЭ, ОГЭ... Тесты, не более. Проходной период. По принципу сдал-забыл. Никто из нас не будет вбирать в себя то, что навязано. А вот наше отношение к детям оставит след навсегда.

Какой? Решать нам.

Спасибо за чтение!