6.3. Демографический взрыв - Реинжиниринг окружающей среды - Сусуму Сато, Хиромицу Кумамото

- Оглавление -


     Потребовалось 4 миллиона лет с момента появления человечества на Земле,

чтобы   население  планеты  достигло   одного   миллиарда.  Население  Земли

составляло 300 миллионов во время рождения Христа.  Население Земли достигло

800  миллионов приблизительно  в середине  XVIII  столетия,  когда  началась

индустриальная революция.  Другими  словами, потребовалось 1500  лет,  чтобы

население планеты удвоилось.

     _Критическое  увеличение населения началось с индустриальной революции.

Население мира достигло 1,7 миллиарда в начале XX столетия. Другими словами,

удвоение  числа жителей произошло только  за 150 лет.  Экспоненциальный рост

продолжился, и население  увеличилось до 2,5  миллиардов в  1950 году.  Этот

рост  был  вызван  промышленным  ростом и  формированием  больших городов  в

западных развитых странах.

     _Население мира достигло 5,4 миллиарда в 1991 году. Прогнозируется, что

в XXI столетие  население Земли достигнет 6,25 миллиарда. Если эта тенденция

продолжится, все земли, кроме  Антарктического континента,  будут вынужденно

освоены человечеством в течение ближайших 70 лет.

     _Быстрое увеличение население, отмеченное к 1950 году, произошло  из-за

увеличения числа жителей в  развивающихся странах. В развитых индустриальных

странах,   где  индустриализация   и   урбанизация  созрели,   существенного

увеличения населения  больше  не  наблюдается.  Быстрая  индустриализация  и

урбанизация в  развивающихся  странах привели  к  увеличению  населения  без

разрешения проблемы бедности.

     _Бедность  являлась   причиной  увеличения  населения  в  развивающихся

странах;  мелкие  фермеры  зависят  от количества  рабочей силы  семьи.  Они

стремятся получить больше продовольственной  продукции.  И  на деле политика

управления коэффициентом рождаемости,  принятая  Китайской  Республикой,  не

согласуется с такой логикой. Правительство Китая запрещает людям  иметь двух

или  больше детей.  Однако правительство  расформировало  народные  коммуны,

организовало  мелких  независимых  фермеров и  установило рыночные  принципы

экономики. В результате  китайские фермеры хотят иметь теперь больше детей в

качестве  даровой рабочей  силы,  чтобы  получить  больше  дохода.  Политика

управления коэффициентом  рождаемости  получает отпор,  и существуют  данные

даже, напротив, об увеличении коэффициента рождаемости.

     _С другой стороны, коэффициент  рождаемости  уменьшился в регионах, где

частные   предприятия  используют  в  сельском  хозяйстве  механизацию.  При

механизированном ведении сельского  хозяйства дети больше  не  расцениваются

как семейная рабочая сила.

     _Большинство жителей из  42 африканских стран, расположенных  к югу  от

пустыни  Сахара,  являются мелкими независимыми фермерами, которые живут  по

рыночным  принципам. Коэффициент  рождаемости в  этих странах увеличивается.

Однако  условия жизни становятся все  хуже из-за  ухудшения  среды:  вырубки

леса, обеднения  почвы, нехватки топлива и  водных  ресурсов и т.д.  Фермеры

вынуждены   использовать   детей   как   рабочую  силу.  Показатель  детской

смертности,  конечно же,  очень высок из-за жизни в условиях крайней нищеты.

Большое количество ежегодно рождаемых детей, уменьшает этот общий показатель

смертность, и численность население в целом непрерывно увеличивается. Как мы

видим, в  этих африканских  странах  бедность и  рыночная экономика вызывают

увеличение  рождаемости. Женщина в  среднем рожает более 6 детей  в  течение

всей  своей  жизни.  В  результате  можно  сказать, что  население  Нигерии,

составлявшее 108500000 человек в 1990 году, удвоится через 20 лет.

     Индустриальная революция, начавшаяся во второй половине XVIII столетия,

создала потребность в молодых  рабочих и привела к демографическому взрыву в

городах. Потребность  уменьшилась, когда индустриализация достигла зрелости,

включая автоматизацию фабрик  и офисов. Вернувшиеся экономические  депрессии

привели  к безработице среди  молодых людей. Теперь в  некоторых из развитых

индустриальных  стран население уменьшается. Общества высоких  технологий  и

информатизации  этих  стран  поощряют  получение   академических  знаний   и

увеличивают расходы на воспитание детей. Эти экономические факторы регуляции

вынуждают людей в таких странах иметь  меньше детей; население  сокращается,

несмотря  на  различную  правительственную   финансовую  поддержку   семьям,

воспитывающим детей.

     _В  развивающихся странах введение  рыночных принципов  дезорганизовало

общины. Некоторые люди их сельских районов влились  в жизнь в  городов, в то

время как другие остались в качестве мелких независимых фермеров.

     _Динамика больших городов непредсказуема.  Лица, переехавшие в  города,

не знают, как организовать общины, хотя некоторые из приехавшие группируются

по  религиозным  принципам.  Процветают  различные  преступления,  вызванные

невзгодами жизни в городе и бедностью. Люди пытаются защитить себя  от  этих

преступлений, создавая большие семьи; они рождают большое  количество детей.

Следовательно,  население в  общинах  постоянно увеличивается  независимо от

разрешения проблем голода и бедности.

     _Мелкие фермеры, оставшиеся  в сельских  районах,  используют не только

молодых людей, но также и детей как рабочих. Этого требует землепользование.

Большее количество  рабочей силы подразумевает получение большого количества

основного дохода; стоимость созидания  за счет детей дешевле; таким образом,

они рождают большое количество детей ради незначительного увеличения дохода.

И мы наблюдаем новое увеличение населения в сельских районах.

     _Частное   механизированное  сельскохозяйственное  предприятие  требует

только  нескольких   фермеров-арендаторов,   что  приводит   к  стабилизации

населения. Однако большие сельскохозяйственные системы, использующие большое

количество  химических удобрений,  в конечном счете  сталкиваются с  другими

проблемами в роде уменьшения урожая из-за деградации почвы.

Просмотров: 776
Категория: Библиотека » Разное


Другие новости по теме:

  • НАСЕЛЕНИЕ СНОВ - Школа сновидений - Ал.Панов
  • 8.4. Контроль роста численности населения - Реинжиниринг окружающей среды - Сусуму Сато, Хиромицу Кумамото
  • М. И. Лисина. ОБЩЕНИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ У ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ СЕМИ ЛЕТ ЖИЗНИ - Хрестоматипо возрастной психологии - Л.М.Семенюк
  • 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНОТИП-СРЕДОВЫХ СООТНОШЕНИЙ В ИЗМЕНЧИВОСТИ КОМПОНЕНТОВ ТЕМПЕРАМЕНТА У ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ ЛЕТ ЖИЗНИ - Психогенетика - Равич-Щербо. В.
  • Глава I. Исследование психологии мышления в капиталистических странах. - Основные направления исследований психологии мышления в капиталистических странах - Шорохов Е.
  • Глава IX. О некоторых новых подходах к проблеме мышления в психологической науке капиталистических стран. - Основные направления исследований психологии мышления в капиталистических странах - Шорохов Е.
  • Обследование семьи детей с неврозами. - Психотерапия неврозов у детей и подростков - Захаров А.И.
  • Раннее половое созревание характерно для этих детей. - Осторожно, дети! или пособие для родителей, способных удивлять- Людмила Перельштейн
  • ГЛАВА II. КАК ИЗУЧАТЬ ПСИХИКУ ДЕТЕЙ - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • Психическая саморегуляция для детей 11 — 13 лет. С.В.Завьялов - Дети - Владимир Антонов
  • ЧТО ЖЕ НАМ ДЕЛАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НАШ РЕБЕНОК НЕ СТАЛ НАРКОМАНОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • 5.4. Увеличение безумия в информационном обществе - Реинжиниринг окружающей среды - Сусуму Сато, Хиромицу Кумамото
  • ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ ВО ВРЕМЯ ЛЕЧЕНИЯ - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • 2.3.6. Мотив представления себя на 10 лет старше. - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • КАК МОЖНО ЗАПОДОЗРИТЬ, ЧТО РЕБЕНОК НАЧАЛ ПРИНИМАТЬ НАРКОТИКИ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • Глава 2. Семья как патогенетически обусловливающий фактор неврозов у детей и подростков. - Психотерапия неврозов у детей и подростков - Захаров А.И.
  • ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ИНФИЦИРОВАН СПИДом ИЛИ ГЕПАТИТОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • § 2. Способности шестилетних детей - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • § 1. Темперамент шестилетних детей - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • 2.3.5. Мотив получения во владение надела земли - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • Глава 8. ДИСЦИПЛИНА: ЧТО ЭТО ТАКОЕ? - Как на самом деле любить детей - Р. Кэмпбелл
  • § 2. Свойства внимания детей шестилетнего возраста - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • Развитие детей до заболевания неврозом. - Психотерапия неврозов у детей и подростков - Захаров А.И.
  • § 2. Основные стратегии изучения психики детей - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • § 1. Характеристика видов внимания шестилетних детей - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • 4.4. Сельскохозяйственная и индустриальная революции - Реинжиниринг окружающей среды - Сусуму Сато, Хиромицу Кумамото
  • Глава 4. Обследование детей. - Неврозы у детей и подростков. Анамнез, этиологии патогенез - А. И. Захаров
  • ГЛАВА VII. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ШЕСТИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • § 4. Роль взрослых в развитии игровой деятельности детей - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • ГЛАВА IV. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШЕСТИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ - Учителю о психологии детей - Коломинский



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь