|
|
Содержание - Речевое развитие ребенка - ЛепскаВведение 7 Глава I. Доречевая стадия развития ребенка и ее роль в формировании аспектов, форм и средств коммуникации 9 Становление аспектов коммуникации 9 Становление форм коммуникации 11 I этап: от рождения до 2,6 месяцев • 12 II этап: от 2—2,6 до 5—6 месяцев 12 Ш этап: от 5—6 до 10—11 месяцев 13 IV этап: от 8—9 до 12—14 месяцев 14 1.3. Развитие средств коммуникации 14 Невербальные жестово-мимические средства 15 Невербальные звуковые средства 16 Развитие глас неподобных на доречевой стадии 17 Развитие согласноподобных на доречевой стадии 19 Восприятие на доречевой стадии 21 Становление фонологических противопоставлений в произнесении , , 22 1.6. Взаимодействие ребенка со взрослыми в период конца лепета и начала речи (8—12 месяцев) 23 Глава II. Речевая стадия развития коммуникации ребенка 25 2.1. Начальные этапы формирования предметно- содержательного аспекта коммуникации 25 Преднамеренность в выражении эмоционального состояния и импульса к общению 25 Становление номинации и формирование ситуативного сообщения 27 v" Особенности выражения эмоционального и фатического аспектов коммуникации .36 Развитие диалога как основной формы обмена сообщениями 37 Формирование речевого сообщения в его логической расчлененности 39 2.4.1. Становление логического мышления 40
~~ 2.4.2 Освоение детьми субъектно-объектных и определительных отношений. Становление категории падежа . 41 Я! 2.4.3. Освоение временных, каузальных, уступительных отношений ...49 2.4.4. Интонационное оформление высказываний разных типов (развитие грамматической функции интонации). 54 Количественные отношения и способы их языкового выражения 57 Формирование самосознания и развитие личных и притяжательных месюимений 63 2.5. Невербальные средства коммуникации и их роль в формировании сообщения 71 Взаимодействие эмоционального, фатического и предметно- содер-жательного аспектов коммуникации 73 Совершенствование диалогической формы и овладение монологической формой коммуникации 76 Глава Ш. Творческое отношение ребенка к фактам языка 88 3.1. Особенности детского словообразования 88 -^ 3.2. Понимание и толкование детьми грамматики языка 94 Категория способов глагольного действия 94 Род, число, одушевленность существительных 102 * 3.3. Опыт анализа детьми звуковой структуры слова 103 3.4. Особенности слогоделения 113 Глава IV. Онтогенез и социогеиез: некоторые параллели. 121 Типы слогоделения 128 Формироваяие частей речи (глагол, существительное, прилагательное) 129 Личные местоимения . 130 Категория причинности и способы ее языкового выражения . . 130 Количественные отношения и способы их языкового выражения 131 Словотворчество 133 Сознательное и бессознательное в поведении на разных этапах онто- и социогенетического развития 133 Литература 140
2.4.2, Освоение детьми субъектно-объектных и определи тельных отношений. Становление категории падежа 41 V 2.4.3. Освоение временных, каузальных, уступительных отношений 49 2.4.4, Интонационное оформление высказываний разных типов (развитие грамматической функции интонации) 54 Количественные отношения и способы их языкового выражения 57 Формирование самосознания и развитие личных и притяжательных местоимений.... 63 2.5. Невербальные средства коммуникации и их роль в формировании сообщения 7! Взаимодействие эмоционального, фатического и предметно- содер-жательного аспектов коммуникации 73 Совершенствование диалогической формы и овладение монологической формой коммуникации 76 Глава Ш. Творческое отношение ребенка к фактам языка 88 3.1. Особенности детского словообразования 88 •^ 3.2. Понимание и толкование детьми грамматики языка 94 Категория способов глагольного действия 94 Род, число, одушевленность существительных 102 * 3.3. Опыт анализа детьми звуковой структуры слова 103 3.4. Особенности слогоделения 113 Глава IV. Онтогенез и социогенез: некоторые параллели 127 Типы слогоделения 128 Формирование частей речи (глагол, существительное, прилагательное) 129 Личные местоимения 130 Категория причинности и способы ее языкового выражения 130 Количественные отношения и способы их языкового выражения 13! '. 4.6. Словотворчество 133 4.7. Сознательное и бессознательное в поведении на разных этапах онто- и социогенетического развития 133 Литература ио
Категория: Библиотека » Возрастная психология Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|