1.7. Некоторые аспекты задачи определения индивидуального психопрофиля - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика

- Оглавление -


Для того чтобы на основании уравнений моделей динамики эмоций радости – горя или страха предсказывать поведение субъекта, необходимо знать, каковы значения коэффициентов модели. Поскольку эти коэффициенты могут зависеть от каких-либо внешних условий, нам желательно знать, каковы эти зависимости и в каких случаях ими можно пренебрегать. Особую ценность для нас будут иметь сведения о том, что некоторые коэффициенты являются постоянными чертами человеческой личности и неизменны в любых ситуациях.

Мы будем говорить, что такие коэффициенты составляют эмоциональный психопрофиль личности. Точный ответ на вопросы о том, какие коэффициенты входят в эмоциональный психопрофиль и каковы их характерные значения, могут дать только экспериментальные данные. Однако уже сейчас можно сделать некоторые предположения об этом и предложить примерные схемы экспериментов по определению психопрофиля конкретного человека.

Итак, мы считаем, что потребностная активируемость g и эмоциональная активируемость h являются практически постоянными свойствами человека, мало зависящими от конкретной ситуации. Время затухания эмоций в стационарной ситуации э также скорее характеристика человека и его темперамента, нежели конкретной ситуации. Хотя и бывают ситуации, особенно долго воздействующие эмоциональным образом на конкретного человека (или, наоборот, необычайно легко забывающиеся, хотя и вызывали эмоциональное переживание). Но это скорее исключения, нежели правило.

Коэффициент c, характеризующий способность человека увлекаться задачами (отвечающий за увеличение потребности при положительной величине эмоции), уже в гораздо большей степени ситуационно зависим. Следовательно, его можно включать в эмоциональный психопрофиль лишь для узкого круга ситуаций, в которых он одинаков.

Наконец, коэффициент b – мера удовольствия, получаемого от конкретной задачи, для модели радость/горе или мера испуга, ситуационно зависим, и включать его в эмоциональный психопрофиль, т.е. есть считать одной из составляющих личности, нет оснований. Имеет смысл лишь говорить о том, характерны для данного человека большие значения b или же, напротив, малые. Эту черту индивидуума можно рассматривать как часть эмоционального психопрофиля.

Несколько слов о том, как можно измерять коэффициенты, о которых здесь идет речь.

Для проверки гипотезы об уравнениях эмоциональной динамики и измерения коэффициентов в них предлагается провести эксперимент, в котором мы будем измерять значения потребности, эмоции и информации на протяжении решения субъектом какой-либо задачи. Мы предлагаем использовать задачу игрового плана, решаемую на компьютере, поскольку это позволит точно зафиксировать моменты времени, в которые исследуемый субъект производит интересующие нас действия. Для начала мы предполагаем исследовать эмоцию радость/горе.

Измерение эмоции: субъекту сначала предлагается расставить по порядку ряд цветов от наиболее радостного по его мнению до наиболее мрачного. Время от времени предлагать ему выбрать цвет ("войти в дверь", окрашенную в такой цвет), который наиболее соответствует его настроению.

Измерение потребности: насколько субъект обрадовался бы, если бы сейчас задача решилась?

Измерение информации: нужно подобрать задачи, где было бы в каждый момент ясно, какова вероятность удовлетворения потребности (избегания неприятности), а из действий субъекта было бы видно, какую информационную продуктивность он готов проявить по данной задаче в каждый конкретный момент.

По результатам измерений – графикам зависимости эмоции, потребности, информации от времени мы сможем узнать соответствующие коэффициенты. Эта общая схема эксперимента должна быть существенно уточнена и дополнена для использования на практике. Здесь мы не будем углубляться в детали методик, находящихся пока на стадии разработки.

Просмотров: 1646
Категория: Библиотека » Философия


Другие новости по теме:

  • 1.8. Некоторые практические рекомендации, которые следуют из модели динамики эмоции страха - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • 1.1. Описание модели эмоции "радость/горе" - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • ГЛАВА о том, что такое мышление и как его можно исследовать - Практикум по возрастной психологии - Абрамова
  • 1.5. Описание модели динамики эмоции "страха" - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • §1. Моделирование эмоциональной динамики человека - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • 1.6. Анализ качественных особенностей поведения модели эмоции страха - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • 2.3. Настроение (эмоциональный фон в данный момент) - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • §1. Понятие "риск" и его математические образы - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • Глава 2. Что побуждает нас говорить о "невротической личности нашего времени" - Невротическаличность нашего времени - Хорни К.
  • 1.2. Нелинейное уравнение Шредингера и его автомодельные решения - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • Что есть незначимые стимулы для человека? - ПСИХОТЕХНОЛОГИИ - Смирнов И., Е.Безносюк, А.Журавлёв
  • §6. Быстрые и медленные бедствия и чрезвычайные ситуации. Необходимость изменения подхода к ним: хирургия и терапия - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • §4. Типовые задачи принятия групповых решений - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • Глава XIV. Человеческое измерение риска - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • §6. Исследование пространственно неоднородных установившихся режимов в модели динамики численности популяции с учетом диффузии - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • ПОЧЕМУ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СКАЗКИ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ? - Психотерапевтические сказки и игры - Чернва С.А.
  • 1.1. Значения контроля за информационными потоками для социального управления. - Манипулирование личностью - Г. Грачев, И. Мельник
  • ЛОГОНЕВРОЗ КАК МОДЕЛЬ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СЕМИОЗИСА УСТНОЙ РЕЧИ - О том, что в зеркалах. Очерки групповой психотерапии и тренинга - Кроль Л.М., Михайлова Е.Л.
  • Практическое применение методик и приемов групповой психотерапии для работы с заикающимися - О том, что в зеркалах. Очерки групповой психотерапии и тренинга - Кроль Л.М., Михайлова Е.Л.
  • Л. Н. Леонтьев. ПОТРЕБНОСТИ, МОТИВЫ И ЭМОЦИИ. - Психология эмоций. Тексты - Вилюнас В.К.
  • §6. Как могут возникать русла - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • Глава 10. НЕКОТОРЫЕ ЗАРИСОВКИ О РУССКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ ХАРАКТЕРЕ и возможные выгоды для вожака (для Вас) - Путь наверх - Гусев В.
  • Курение для них — способ отгородиться от дурных запахов. - Осторожно, дети! или пособие для родителей, способных удивлять- Людмила Перельштейн
  • Уравнение для информации о механической системе при случайных начальных условиях - Введение меры информации в аксиоматическую базу механики - А.М. Хазен - Философия как наука
  • 5.1. Задача "хищник–жертва" - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • 5.2. Задача "паразит–хозяин" - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • ЧТО ЖЕ НАМ ДЕЛАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НАШ РЕБЕНОК НЕ СТАЛ НАРКОМАНОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • Глава 1. СОВЕТ С НАРОДОМ, или как убедить избирателя в том, что он принимает решения - Путь наверх - Гусев В.
  • Часть 3. Что в семье недопустимо, или Для семьи вместо Уголовного кодекса - Как относиться к себе и людям - Н. Козлов
  • Глава 1 "Здесь и сейчас!". - Практическая психология для женщин - Василина Веда



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь