Лепим сами свою жизнь.

В моей практике за помощью часто обращаются люди с соматическими проявлениями, то есть с болезнями, болями, дискомфортом в разных частях тела. Это болезнь всегда для чего – то нужна, например, освобождает от неприятной работы, или дает возможность получить внимание, или наказывает за совершенный проступок… Только, если неприятности, связанные с болезнью, находятся на поверхности, то польза – вторичная выгода, спрятана, и найти ее порой не так - то просто. Мысли человека, его эмоции, поведение, тело – все взаимосвязано. Как работает эта взаимосвязь и что с этим делать можно увидеть на примере работы с дисфункцией кишечника.

Пример из практики.

В жизни тридцатилетней Алисы появился мужчина, они встречаются, много времени проводят вместе, мужчина внимательный и заботливый, хороший любовник, но, кишечник Алисы «взбунтовался»: колит, тянет, давит, ощущение, что все время хочется в туалет. Поведение кишечника мешает радостным встречам девушки.

Предлагаю Алисе вылепить три образа:

1. Кишечник.
2. Мысли, связанные с кишечником.
3. Чувства, связанные с кишечником.

Получилось следующие образы: кишечник – перекрученная труба; мысли – шар; чувства – агрессия – стрела.

- Что бы сказал кишечник, если бы смог заговорить?

- Я хочу, чтобы ты только пила и ела, то, что в твоей жизни появился мужчина нарушает мой покой.

- Что бы сказала агрессия- стрела?

- Агрессия злится на кишечник за то, что он плохо функционирует.

- Что бы сказали мысли?

- Мысли говорят кишечнику: «Давай прекращай забастовку, будем жить нормально. Хочу проводить с парнем все свободное время, но, боюсь, что это приведет к моей эмоциональной зависимости от него».

- Что происходит при этих словах со стрелой?

- Стрела становится страхом, хочет свернуться в клубочек.

- Какая самая страшная мысль, от которой хочется свернуться в клубочек?

- Я влюблюсь, а он остынет. Хочется вылепить страх – крест.

Лепит.

 Крест вмешивается: «Как вы тут без меня, я самый главный, как ложка дегтя в бочке меда». Громким голосом крест требует от кишечника, чтобы у того возникла дисфункция, так как она отвлекает Алису от общения с парнем.

 - Что чувствует кишечник, когда понимает, что им руководит страх?

- Кишечник возмущен. Он думал, что сам принимает решение, а, оказывается, что им управляет какой – то страх. У кишечника сразу появляется желание стать здоровым и изменить форму. (Меняет форму кишечника). Он стал похож на дорогу.

Стрела разворачивается к страху, хочет, чтобы тот исчез. Страх чувствует, что его значимость падает, и хочет принять форму шара. У мыслей появилось желание походить на человека, который может «руками и ногами что – то сделать», при этом Алиса увеличивает человека, добавив в его образ пластилин.

 - Человек - разум управляет кишечником, и тот его слушается, потому что в иерархии моей личности человек находится выше кишечника.

Сначала человек хочет оттолкнуть страх, затем понимает, что ему могут пригодиться полезные качества страха: аккуратность, осторожность. Он решает использовать страх в качестве табуретки, и садится на нее.

 Агрессия трансформируется в радость и становится символом веселья. Разум чувствует себя хозяином ситуации, рядом с собой располагая радость как символ власти разума.

 - Как разум может контролировать ситуацию, у него нет лица, органов восприятия?

- Получается, что никак.

- Твой разум предпочитает не видеть, не слышать то, что ему не нравится?

- Да, есть у меня такая особенность, нежелание принимать реальность: «ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу»

- Такая особенность – это психологическая защита, называется отрицанием. Если считаешь, что для тебя она важна – ничего не меняй.

Однако, Алиса решила добавить человеку – разуму глаза, рот и уши.

- Теперь разуму будет легко контролировать эмоции, кишечник и другие части тела. Если что – то пойдет «не так», он сможет увидеть или услышать это. А так как у него есть рот, сможет договориться с другими частями моей личности. – резюмировала Алиса результаты своей работы.

Когда клиент подходит творчески к изменению вида и расположения фигур, меняется его отношение к проблеме, приобретается навык личной ответственности за себя и свою жизнь.

Другие статьи по психосоматике:

Астма как способ проявления агрессии.

Болезнь как проявление эмоциональной зависимости. Работа с рисунком.

Болезнь как страх близости.

Нейродермит ребенка как нарушение контакта с матерью.

Другие статьи о работе с пластилином:

:Автопортрет из пластилина.

Я леплю из пластилина…

«Неведома зверюшка».