Семьи с "особым ребенком" - проблемы и консультирование

     Реакции при выявлении заболевания или постановке диагноза развиваются по схеме горевания при любой другой утрате. Сам факт появления такого малыша – это крах надежд, мечты планов, связанных с этим ребенком.

 Родителям очень тяжело смириться с тем – что их ребенок – не такой, как все. И что он никогда не будет таким. Тут возможен и ступор, и наоборот, усиленное стремление к действиям. Наступает фанатичное стремление вылечить ребенка, любыми путями и средствами. Разыскиваются всевозможные методики, чудодейственные средства, прославленные врачи. При благоприятном течении болезни эти попытки будут иметь результат. Но, как правило, результат бывает меньше ожидаемого, и чудес не происходит.

     Если человек или семья попали на консультацию на этом этапе – здесь необходимы несколько направлений работы.

     Первое – это работа с осознанием случившегося, признание факта беды. Родителям нужно осознать – что их ребенок, вполне возможно, не будет никогда таким как все. Здесь возможны разные чувства – и обиды, и гнева – на судьбу, на обстоятельства, на докторов. Также эти чувства могут быть направлены и на ребенка – что, в сочетании с любовью к нему заставляет мучиться от этих амбивалентных эмоций. Здесь особенно необходимо мастерство психолога, и его деликатность вкупе со строгостью.

     После или одновременно с реакциями гнева возникает чувство вины у людей – что они не могут дать самому родному человеку то, что необходимо для его излечения.  Люди терзаются, и у них наступает депрессивная фаза, когда все ресурсы организма и психики исчерпаны. Здесь работа должна быть направлена на то, чтобы выйти из замкнутого круга вопросов, не имеющих ответа – «кто виноват», «почему это случилось». Нужно поднимать самооценку, ресурсы, веру в себя.

     Проблем, настигающих семью с появлением особого ребенка множество. Коснемся некоторых из них.

      Нередки случаи – когда семья распадается. Чаще уходит мужчина, не выдержав трудностей. Женщина остается наедине со своим горем. Она вынуждена поднимать ребенка сама, при этом заниматься также решением множества других вопросов, в частности материальных, бытовых, а также личной жизни.

         Если семья остается целостной –отношения могут в ней складываться непростые. Здесь сказывается и постоянная усталость, и нервное напряжение. Родители чувствуют себя матерью и отцом, отношения мужчины и женщины отходят на второй план. Тут могут применяться методы семейного консультирования.

     Очень серьезной проблемой является то, что родители особого ребенка практически не имеют возможности оказаться в одиночестве, не имеют личного пространства. Эта проблема встречается и у матерей со здоровыми детьми – но в случае наличия ребенка, который не может себя обслуживать, не может самостоятельно передвигаться, не умеет и не может себя развлечь – встает особенно остро. Мать практически привязана к ребенку, и физически и морально. Вполне возможен и такой вариант – что посещение психолога является вариантом немного отдохнуть, уделить время себе. Здесь нужна поддержка – желательно и социальная, и психологическая. Необходимо дать человеку просто выговориться, рассказать о своих трудностях. Неуместно восхищаться ее силой духа, воли – у нее может просто не быть варианта быть другой. Человек устал – и эту усталость нужно немного облегчить.

      Следующий аспект работы – это детско-родительские отношения. Необходимо помогать наладить контакт с ребенком, который может быть излишне капризен, по причине своего тяжелого состояния здоровья. Возможен и аутистичный компонент. Работа ведется в обучающем и консультирующем ключе.

     Нельзя обойти стороной и проблему с другими детьми в семье. Отношения могут складываться по-разному – как в сторону повышенного внимания к больному ребенку, и, соответственно, этим вызывается ревность у здоровых детей. Возможен вариант сравнения ребенка с особенностями с братьями и сестрами – и сравнение будет не в его пользу, он моет чувствовать себя неполноценным.

     Психолог должен опираться на основополагающие принципы экзистенциальной терапии – эмпатия, понимание, конгруэнтность, гибкость взглядов и поведения. Необходимо обучать членов семьи релаксации и методам снятия нервного напряжения.

     Самый оптимальный вариант работы – это со всей семьей в комплексе – и с ребенком, и с родителями, и с сиблингами, если таковые имеются. Тогда велика вероятность создания в семье гармоничного психологического климата.