Играть с малышом, петь ему! А если я не могу?

Частая нежная игра маленьких деток с мягкими куклами, игрушками, пение им колыбельных песен, потешек – это базовая ступень на этапе появления и преображения первичных чувств.

Но не всегда мамы умеют играть со своими маленькими детьми и петь им, даже если этого хотят. А иногда искренне не понимают зачем петь колыбельную («дочь не засыпает, когда пою», «сын слушает, а не засыпает», «он лучше засыпает в тишине» и другие высказывания мам), зачем возиться с малышом, сопровождая действия потешками («он тогда начинает баловаться»).

Научиться можно, если становится понятно, что скрывается за этим «не умею» и непониманием «зачем». И тогда общение мамы со своим малышом становится удивительно приятным и интересным для обоих. И этот материнский вклад окупится с лихвой, когда ребенок будет расти активным, любознательным, счастливым, уверенным.

Как научиться?

Много есть литературы о воспитании детей, среди которой есть действительно ценная.

Есть хорошие семинары, на которых специалисты делятся знаниями об особенностях развития детей и дают информацию о «правильном» поведении родителей в разных сложных ситуациях. Подсказывают что делать, когда ребенок капризничает, не слушается. Отвечают на много родительских вопросов «почему» и «как». Я тоже провожу такой семинар - тренинг «Осознанное родительство или воспитание Любовью».

Иногда мамочкам этой информации бывает достаточно, чтобы налаживать счастливые отношения со своими малышами. Но не всегда.

В моей практике не редкие случаи, когда мамы с горечью сообщают о том, что все это они знают, но не получается. Приведу несколько фраз. «Это другие дети, наверное, так, а мой все понимает и делает на зло», «Не умею я петь», «У меня терпения не хватает», «Что-то внутри сковывает, не могу»…

Тогда, чтобы «получилась» полезно распознавать что скрывается за этими «не умею». И тут не срабатывает ни один даже самый хороший совет.

Со мной распознавать можно на индивидуальных психологических консультациях и на групповых встречах «Игровая терапия для взрослых». Не через информацию для мозга, а через свои осознования, через свой опыт.

На моих занятиях «распознавать через свой опыт» – это не значит испытывать боль или страдания. Через игру – это увлекательно, интересно и, может быть, даже весело. И очень многое становится понятно. Появляется свобода, непринужденность в ощущениях и действиях.

Как сказала одна участница такой группы: «Вот тебе и поиграли… А столько всего произошло…».