Психология восприятия новой информации

Умению воспринимать новое учатся всю жизнь. Помогает этому понимание того, что время, в котором мы живем, является информационным. Сегодня основным элементом нашей жизни становится открытая, доступная, разнообразная информация. Она проявляется глобальной компьютеризацией, мобильной связью, Интернетом, спутниковым телевидением, большим количеством программ на всевозможных радиоволнах.

Естественно, возникает вопрос: « А зачем все это»? Жили размеренно : читали книги, имели три программы на всесоюзном телевидении, в офисах печатали на механических, затем электрических пишущих машинках, считали на деревянных счетах, пока не появились в начале   90-х прошлого века калькуляторы и первые компьютеры. Спокойная жизнь закончилась. Увеличились скорости. На смену научно - технической революции как результат ее трансформации пришла информационная эпоха.

Особенности информационной эпохи проявились в возможности получения информации здесь и сейчас (« оn- line »), а также в ее разнообразии. Чтобы не потеряться, не сойти с ума от мощных энергий, которые несет информационный поток, необходимо соблюдать определенные правила. Особенно они необходимы при освоении новой информации.

Вспомним, какие чувства первыми проявляются в момент познания новой информации? Каждый чувствует что-то свое, индивидуальное, присущее именно его уровню восприятия и развития. Диапазон широк - от трудности понимания к необъяснимому страху или даже шоку. Проявляются нежелание прихода нового (консерватизм), чувство неопределенности, непонимания,  лени, а также крайнего - раздражения, презрения, ненависти.

Однако, кто уже однажды испытал опыт освоения новой информации, на уровне подсознания отнесется к этому спокойно, понимая, что новое несет более высокий заряд энергии, имеет высокий потенциал по сравнению со старым. И для того, чтобы она не разрушила личность, должна восприниматься дозировано.
Каждому новому состоянию соответствует настоящий промежуток времени, то есть короткий миг. И поэтому новое недолговечно. Оно является новым до тех пор, пока не узнали. Прочитанная фраза через минуту становится известной. Пусть непонятной, трудно воспринимаемой, но уже не новой. В момент познания новой информации состоялся процесс обмена энергиями, и то, что было новым, недоступным, шокирующим, пугающим, страшным, стало настоящим, осваиваемым, а через мгновение - ситуацией, произошедшей в прошлом. Однажды прочитана фраза перестает быть сложной, поскольку вторичное прочтение в процессе ее осмысления уже позволяет создавать образы, вложенные в нее автором..

Следующий этап - сочетание различных правил в цепочку последовательных действий, создание алгоритма поведения. На этом этапе производится схема практического применения новой информации. Этот этап наиболее сложный и длительный и может затянуться на неопределенное время. Ускорение составления алгоритма поведения зависит от объективных и субъективных причин. Если смотреть глубже, на это также влияют качества Души - умение индивида с любовью принимать все новое присущее тому, кто стремится к самосовершенствованию. Следует также иметь в виду, что огромное значение имеют и состояние здоровья индивида, его возраст, опыт работы с компьютерной техникой.

Однако, истина заключается в том, что тот, кто умеет себя уравновесить, почувствовать нейтральность состояния «здесь и сейчас», сумеет быстро усвоить новое.

И, как вывод, новая информация постигается дозировано, осознанно, с любовью и чувством удовлетворения от того, что освоение необходимо не только для индивида, но и принесет пользу большому количеству людей.