Подкрепление положительного поведения у детей

            В поведенческой психотерапии в отличии от психодинамической психотерапии (психоанализ), где важно осознание клиентом причин своих проблем и необходим словесный контакт, психологи и психотерпевты применяют широко невербальное взаимодействие. Основная цель поведенческой психотерапии - изменение поведения.  Ребенок ведь еще не владеет всеми возможностями языка. Здесь важно не осознание ребенком своих проблем, а уяснение того, что можно делать, а чего нельзя.

1. Ребенок должен знать, что вы контролируете все предметы, которые он хотел бы получить

2.  Доказать ребенку, что с вами интересно

3. Показать, что вам можно доверять. Говорите, что думаете и имейте в виду то, что говорите. Командный язык. Не менее 25% от всего времени общения.

4. Показать,  что, только следуя вашим инструкциям, он может получить то, что ему необходимо. Поощрять стремление в выполнении инструкций

5. Использование метода подкрепления. Увеличение соотношения ответ-подкрепление (1:1), (2:1), (3:1), (4:1) в сторону более редкого подкрепления

6.  Показать, что вы знаете приоритеты вашего ребенка. Запишите все, что годится  в качестве подкрепления.

7. Показать ребенку, что игнорирование ваших инструкций или выбор неприемлемого  поведения не приведет к подкреплению

            Родители отвечают за мою жизнь
            Родители сильнее меня физически
            Родители опытнее меня
            Родители принимают важные решения в моей жизни
            Родителей необходимо слушать
            Необходимо выполнять распоряжения родителей

                                                                                                                                                                                                         Евгений Угушев