Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/init.php on line 69 Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 53 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 54 Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 56 Warning: date(): Invalid date.timezone value 'Europe/Kyiv', we selected the timezone 'UTC' for now. in /var/www/h77455/data/www/psyoffice.ru/engine/modules/news/vuzliborg/vuzliborg_news.php on line 57 ЗАНЯТИЕ ДЕСЯТОЕ: ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.



ЗАНЯТИЕ ДЕСЯТОЕ: ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.

- Оглавление -


Уважаемые читатели! На втором занятии данного курса, когда мы в первый раз взялись за рисование, нами был использован прием под названием "второй способ". Там мы сначала готовили карандашное пятно, потом искали в нем образ, потом выявили увиденное. Сейчас ставится задача применить этот же прием в литературном творчестве.

Давайте попробуем разобраться в ситуации. Во-первых, имея задание рисовать человека, мы в качестве подложки брали цветы. Как известно, на иерархической лестнице животное стоит выше, чем растение. Значит создавая поисковое поле, мы опускались на одну ступеньку вниз. У нас получалась система, состоящая из элементов не только другого класса, но еще стоящих ступенькой ниже. Далее, во-вторых, нам предписывалось увидеть и выявить человеческую голову и ничего иного. Но ведь мы с детства уже знали как устроена голова, из чего она состоит, как ее изображают на бумаге. Вот, стало быть, и в литературное творчество надо все это перенести. Попытаться и там создать похожие условия.

Пусть нам требуется написать литературный портрет знакомого человека. Каким должно быть поисковое поле? Что здесь будет означать опуститься ступенькой ниже? Как искать и выявлять образ?

Говорят, что писатель должен рисовать свои картины смыслами и впечатлениями. Нельзя ли составить поисковое поле из элементов, выражающих смыслы и впечатления, а потом, комбинируя их, рисовать литературный портрет. Есть так же мнение, что раскрывать характер героя лучше не от лица автора, а от лица других персонажей, наблюдающих изображаемого человека в действии, не логично ли будет включить в поисковое поле и действия. А само поле представить набором фраз. Но ведь сочинять интересные фразы нелегко. Значит, начинать надо все-таки с набора слов. Из слов составить фразы, выражающие смыслы, впечатления, действия. А уж потом, пользуясь такой палитрой, рисовать портрет, зная наперед досконально характер изображаемого человека, как мы знали наперед устройство человеческой головы, когда ее старались увидеть в карандашном пятне.

Попробуем сформулировать порядок действий:

Действие первое: взять набор случайных слов;

Действие второе: пользуясь ими как подсказками, записать ряд  слов нужной тональности;

Действие третье: составить из них несколько предложений, выражающих смыслы, впечатления, действия;

Действие четвертое: написать портрет знакомого человека в виде короткого рассказа, используя составленные предложения.

Приводим пример выполнения данного упражнения.

Действие первое: взять набор случайных слов.

Март, усы, вносить, льется, грибы, чуткость, рост, сахар, прыть, аргумент, юркий, янтарь, зыбь, проглянул, шорох, ил, аттестат, беспокоить, думать, если, жизнь, узнал, запах, этих, иначе, факт, куда, то-то, либерал, смазать, моток, роль, над, плохой, отклик, антракт, яркий, берег, юность, внутрь, эмаль, гром, щуриться, дом, еще, шум, чисто, жнивье, цель, знак, хор.

Действие второе: пользуясь ими как подсказками, записать ряд  слов нужной тональности

Весна, усы, вносить, льется, шляпа, чуткость, рост, подсластить, прыть, аргумент, юркий, золото, зыбь, проглянул, шорох, напрямую, осадок, аттестат, беспокоить, думать, если, жизнь, узнал, признак, этих, иначе, факт, куда, душа, свобода, сыграть, развитие, роль, над, плохой, отклик, антракт, яркий, край, молодость, внутрь, сталь, гном, щуриться, дом, шум, еще, чисто, работа, цель, знак, песня.

Действие третье: составить из этих слов несколько предложений,  выражающих смыслы, впечатления, действия.

Беспокоить думами. Если жизнь узнал. Иначе подавать факты. Плохой отклик. Яркий антракт. Шум в доме. Подал знак усами. Аттестат юркости. Гном большого роста. Вносить внутрь себя прыть. Чуткость на шорохи. Подсластить аргумент. Чистая работа. Щуриться на золото. Край шляпы. Весна напрямую целилась в душу. Песня лилась и оставляла осадок. Сыграть молодого с зачатками развития.

Действие четвертое: написать портрет знакомого человека.

Если узнал жизнь, если перестал щуриться на золото и беспокоить себя думами, то самое время сыграть роль молодца с этакими зачатками развития: когда весна напрямую проходит сквозь душу с рок-песнями не оставляя следа, или вдруг, тронув рукой край шляпы и подав знак усами, выйти на арену гномом большого размера, имеющего аттестат юркости и подавать факты иначе, чем делают нормальные люди. Внося внутрь себя прыть, демонстрировать яркий антракт между действиями.

Просмотров: 607
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • УПРОЩЕННЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ. РЕЗОНАНСНОЕ ДЕЙСТВИЕ. ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • VI.3. "СИЛОВОЕ" ПОЛЕ ДЕЙСТВИЯ СОБЫТИЙ (ПОЛЕ ФОРТУНЫ) - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • НЕСКОЛЬКО СЛОВ О МЕДИТАЦИИ - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • ЗАНЯТИЕ ТРЕТЬЕ. ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО. - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • 6. ЕСЛИ Я ЗНАЮ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ВОПРОСЫ, ЗАЧЕМ МНЕ ДУМАТЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • КОГДА ЛИЧНОСТЬ ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ЛИЧНОСТЬЮ? - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • Приложение 8. Биоэнергетическое поле человека - УЧИСЬ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ - Андреев Олег Андреевич, Хромов Лев Николаевич
  • ВЫ ТАКОВ, КАКИМ СЕБЯ ОЩУЩАЕТЕ - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • ЗАНЯТИЕ ТРИНАДЦАТОЕ: ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • ЗАНЯТИЕ СЕДЬМОЕ: ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • ЗАНЯТИЕ ЧЕТВЕРТОЕ. ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО. - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • Глава первая. ДЕЙСТВИЕ И ЭФФЕКТ - Психическое развитие ребенка - Аври Баллон
  • УЛЫБКА, КОТОРАЯ СКРЫВАЕТ ДУШУ - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • 1. ПУТЕШЕСТВИЕ ВНУТРЬ СЕБЯ - Психотренинг. Игры и упражнения- Цзен Н.В., Пахомов Ю.В
  • МОЛЧАЛИВЫЙ ПРИЕМ - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • Бытие, действие, имение. - Созидающая визуализация- Шакти Гавайн
  • 2. Обучение через действие - Психодрама крупным планом - Келлерман П.Ф.
  • VIII. О СОГЛАСОВАHHОМ ДВИЖЕHИИ В ПОЛЕ ПРИТЯЖЕHИЯ И ПОМАЛКИВАHИИ В ПОЛЕ ОТТАЛКИВАHИЯ. - Технология группы - Коpдонский М.Б., В.И.Ланцбеpг
  • VI.1. НООСФЕРА, ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ, ПОЛЕ ФОРТУНЫ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • Глава 12. Восемь слов, которые могут изменить вашу жизнь. - Как преодолеть чувство беспокойства - Дейл Карнеги
  • Несколько слов об авторе. - Секреты психологической войны - В. Крысько
  • ДЕЙСТВИЕ, ВОСПОМИНАНИЕ, ЖЕЛАНИЕ - Как преодолеть вредные привычки - Ч. Дипак
  • ГЛАВА 4 КОГДА ПРОИСХОДИТ ВТОРЖЕНИЕ В ЧУЖОЕ ПРОСТРАНСТВО - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • ФОРМА И ЕЁ ДЕЙСТВИЕ - Мыслеформы - Анни Безант, Чарлз Ледбитер - Синергетика
  • Глава 20. Отдельные яды и их действие. - Судебная медицина - под редакцией доктора медицинских наук проф. В.И.Прозоровского
  • МАСКА, КОТОРАЯ НЕ СХОДИТ С ЛИЦА - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • ГЛАВА 4. ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ - Введение в культурно-философскую антропологию - Чернявская Ю.В. - Философия как наука
  • 15. КОГДА 1+1 НЕ ВСЕГДА ОЗНАЧАЕТ 2 - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Глава 16. Действие ионизирующих излучений. - Судебная медицина - под редакцией доктора медицинских наук проф. В.И.Прозоровского
  • Глава 15. Действие электричества (электротравма). - Судебная медицина - под редакцией доктора медицинских наук проф. В.И.Прозоровского



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь