ЗАНЯТИЕ СЕДЬМОЕ: ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.

Для начала проясним с помощью примеров и воздерживаясь от определений некоторые понятия.

Под идейно-смысловой линией литературно-художественного

произведения условимся разуметь то, что отличает следующие два пушкинских четверостишия:

Из "Послания в Сибирь"

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье,

Не пропадет Ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье.

Из "Пророка"

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился, –

И шестикрылый Серафим

На перепутье мне явился.

Под эмоционально-чувственной линией литературно-художественного произведения условимся подразумевать то, что отличает следующих два пересказа на тему "крупный рогатый скот".

Из итальянского:

У одного крестьянина было семеро малых детей и была корова. Но эту корову у него украл другой крестьянин, у которого было одиннадцать детей. Полицейский нашел воришку и стал его уговаривать отдать корову настоящему владельцу...

Из американского:

В пивную пожаловал знаменитый гангстер по кличке "Бычья голова". Подошел к стойке и говорит хозяину: "Двести виски...". В это время сзади ему наносят страшный удар по голове, но он

продолжает: "... и два пива".

Под звуковой тональностью условимся понимать то, что отличает следующие два произведения:

Из североамериканского эпоса:

В безмятежные дни мира

Дни и радости и счастья

На земле Аджибуеев

Жил седой учитель Кацик.

У него был Мишенава

Пес лукавый и ученый

И старик души не чаял

В Мишенаве псе разумном.

Как-то сидя у вигвама

И прислушиваясь к стону

Засыпающей Шух-Шугги

Цапли сизой длинноперой

Он задумался глубоко

И забыл о пиммекане,

Что для трапезы вечерней

Принесли ему соседи.

То проведал Мишенава

И как гнусный Шогодайо

Трус презренный и ничтожный

Он подкрался к пиммекану

Вмиг все съел обжора гадкий.

Но узнал про это Кацик

Он схватил свой тамагаук

И убил одним ударом

Злого вора – Мишенаву.

Русское народное:

У попа была собака

Поп ее любил.

Она съела кусок мяса

Поп ее убил.

Под композицией детали условимся понимать то, что отличает следующие два предложения:

"Я отворил окно"

"Отворил я окно"

Под художественностью в литературном творчестве условимся понимать то, что отличает первые две строки от четвертой в подаче переводчика Расула Гамзатова:

Читает ветер старую афишу:

Мир уместился на столбцах газет...

А Дагестана имени не слышу,

Хоть для меня сошлись в нем семь планет.

Полагаем, что первые две строки – это художественная речь, а четвертая строка – нет.

Понятно, что в приведенных примерах кроме подчеркнутых отличий есть и другие отличия. Речь шла о главных, об основных отличиях.

Сочинение миниатюры

Само упражнение предполагается выполнить в такой последовательности:

Действие первое: выбор темы.

Действие второе: определение характера произведения

(зарисовка, воспоминание, эпиграмма, реплика, эпитафия и т.д.)

Действие третье: определение сюжетной основы.

Действие четвертое: нахождение звуковой тональности.

а/ взять четыре слова из одной предметной области;

б/ придумать предложение, в которое входили бы два слова из этих четырех;

в/ придумать другое предложение, в которое бы входили два оставшихся слова;

г/ придумать короткое сочинение, в которое входили бы оба только что составленных предложения;

д/ принять получившуюся тональность за искомую.

Действие пятое: придерживаясь найденной тональности и характера произведения, двигаясь по сюжету как по ступеням, раскрывайте тему, стараясь увидеть оригинальный художественный образ, который бы стал кульминацией всей миниатюры.

Примерное выполнение упражнения

Действие первое – выбор темы: об индийской философии.

Действие второе – определение характера произведения: раздумье.

Действие третье – определение сюжетной основы: прочитал двухтомник по индийской философии Сервепалли Радхакришнана. Восхищен глубиной и озадачен разбросом концепций.

Действие четвертое – нахождение звуковой тональности

а/ взять четыре слова из одной предметной области: природа, тайна, человек, космос;

б/ придумать предложение в которое входили бы два слова из этих четырех: Где тайники свои природа прячет?

в/ придумать другое предложение в которое входили бы два оставшихся слова; И человек есть космоса частица.

г/ придумать короткое сочинение в которое входили бы оба только что составленных предложения:

Где тайники свои природа прячет?

Везде они, а пуще в нас самих:

И человек есть космоса частица

Редчайшая и полная чудес.

Действие пятое: сочинение миниатюры

Джайнисты говорят: есть пять начал.

Черваки уверяют, что четыре

Санкхьяки спорят, что всего их только два.

Веданта видит – три, а ньяя – девять.

Как странно все: ну кто их там считал.

Где есть одно, там и другое сыщешь.

Где видишь два, там третье обретешь.

И нету им числа. И все одно и то же.

Лишь стороной иной обращено.