Дети из социально
неблагополучных семей, для которых характерны социальная изолированность,
неудовлетворительные жилищные условия, родители которых имеют мало престижный
род занятий или являются безработными, имеют большие шансы быть постоянным
участником правонарушений и часто злоупотреблять алкоголем и наркотиками.
Экономически (социально) неблагополучные условия могут быть определены
социальным работником, социальным педагогом и отмечены в карте наблюдений как
один из возможных факторов риска.
Задача
профилактики – способствовать социальной адаптации семей с низким уровнем
социального благополучия посредством реализации возможных правовых или
экономических мер (выделение мат. помощи, содействие в устройстве родителей и
трудоспособных детей на работу, определение детей в санатории, детские лагеря,
социальные гостиницы и т.д.)
С другой стороны,
примерно также высок шанс наркотизации у детей из внешне благополучных,
состоятельных семей: озабоченность родителей своим социальным положением,
напряженность, тревожность, конфликты, часто возникающие в отношениях между
бизнесменами и их супругами и детьми, создают неблагоприятную обстановку в
семье, что не может не отразиться на психологическом благополучии подростка. К
сожалению, многие состоятельные люди (особенно, отцы) по тем или иным причинам
не всегда признают наличие неблагополучной атмосферы в семье, поэтому вовремя
не обращаются к психологу. Со стороны психологов контроль практически
невозможен, поскольку без запроса (обращения) специалисты не могут вмешиваться
в семейную ситуацию и, следовательно, противостоять высоко вероятной
наркотизации подростка. В данном случае важным является сотрудничество
психологов со школами, лицеями, колледжами и другими, в том числе и
негосударственными, образовательными учреждениями, в которых специалисты
(педагоги, психологи) имеют больше возможностей общения с детьми и их семьями,
а значит, больше возможностей профилактической работы.