Желание

Я и мой бывший одноклассник, с которым мы не виделись и не общались более 15 лет уютно расположились в одном из московских ресторанчиков.

Мы непринужденно болтали, уплетая отлично приготовленные блюда, когда вдруг он с некой страстностью, как будто желая добавить весомости в свои слова и поверить в них самому произнес: «Генералом. Хочу стать генералом».

Я решила повнимательнее вглядеться в него, поскольку мой одноклассник, которого я знала был балагур и шутник, что скорее говорило о его творческих способностях и неординарной личности, любитель привлекательно выглядеть и жить «на широкую ногу». Сказанное им совершенно не вписывалось в сложившейся у меня образ. Даже сейчас несмотря на влияние дисциплины и жесткости структуры, где он нес службу в нем играла искра жизни, правда уже очень и очень блекло.

«Для чего тебе это?» - задала вопрос я.

Я знала по собственному опыту, и знания из психологии подсказывали, что желание и цели, которые не содержать под собой истинных ценностей, скорее являются навязанными «из вне» или представляют собой установки.

Желания, проистекающие «из вне» и установки могут быть переданы, как сознательно, так бессознательно и как правило от ближайшего окружения, значимых лиц.

Так, например, с раннего детства в семье может создаваться культ некой профессии или статуса и в данном случае у ребенка, как правило нет понимания даже возможности других вариантов.

Или же один из родителей занимается определенной деятельностью, при этом она его не устраивает по эмоциональной включенности, но позволяет обеспечивать семью и создает некую стабильность В таком случае ребенок будет стремиться найти деятельность «по душе», при этом в случае внутреннего конфликта и отрицания опыта родителя, скорее всего скитания приведут его к аналогичной ситуации, но, что бы быть «не как родитель», такой ребенок будет пытаться увидеть некие плюсы и бонусы в деятельности, что бы «сгладить» неприятие.      

Установки же могут проистекают из незакрытых потребностей и травм, например ранняя смерть одного из родственников от болезни может спровоцировать огромную потребность в безопасности, и ребенок выберет профессию врача или специалиста по разработке медикаментов.

Вспомнился отрывок из книги «Бегство от свободы» Эриха Фромма: «Наблюдая, как люди принимают решения, приходится поражаться тому, насколько они ошибаются!
Принимая за своё собственное решение результат - подчинения обычаям, условностям, чувству долга или неприкрытому давлению. Собственное решение - довольно редкое явление».

Так вот ответа на свой вопрос я не получила.

Конечно, ценности у каждого свои, для кого-то это развитие, семья, здоровье. В общем понимании можно выделить две базовые ценности – это любовь и свобода. Которые раскрываются в материальном мире через отношения (любовь) и возможности (свобода). В более глубоком понимании, например через экзистенциональную терапию «желание» должно быть задействовано на всех четырех уровнях человеческого существования: физическое, социальное, личное (душевно-эмоциональное), духовное.

Чисто по-дружески подумала я, если суть желания сводиться к тому, чтобы некая группа людей признала тебя «Генералом», то лично мне это будет исполнить легче легкого и даже не составит труда переименовать в телефонной книжке моего пусть и бывшего, но одноклассника - «Генерал!».

А напоследок данной статьи предлагаю технику, направленную на то, чтобы почистить свой процессор-«ум» от несбывшихся желаний и желаний, реализация которых Вам уже не интересна.

Описание техники: необходимо на листе бумаги выписать - все несбывшиеся желания, желания, реализация которых не интересна, а также, например, желания, которые Вы осознали, что принадлежат не Вам, или желания, которые Вы осознали, что совершенно в настоящее время не исполнимы. Затем, напротив каждого желания написать «Я отказываюсь от выполнения данного желания. Завершено. Благодарю», либо данную фразу можно написать в конце списка.

С Уважением и любовью к каждому,

Рогова Наталья Сергеевна,

психолог-консультант, юрист