Развод родителей: что делать ребенку?

       Итак, развод состоялся – необходимо помнить, что семья для детей и взрослых означает совершенно разное. Взрослые создают свою семью сами, они делают свой выбор, принимают решение и они стремятся к совместной жизни, начиная ее. Для ребенка же это предыстория его существования, что-то что было давно. И если для взрослых развод – это болезненное, малоприятное, драматическое переживание, для ребенка же расставание родителей – это разрушение среды обитания. Для разводящихся чувства изменяются от депрессии до ощущения долгожданного освобождения. Дети же воспринимают события, ориентируясь на взрослых, другими словами «они впитывают все как губка». Например, если мать воспринимает ситуацию, как страшную трагедию, так же будет чувствовать себя и ребенок. Родителям, хотя бы ради ребенка, не следует фиксироваться на негативном переживании. Факты неумолимо свидетельствуют о том, что наибольший вред детям наносит не сам развод, а последние несколько лет вашей неблагополучной семейной жизни.

       Дети тоже полностью не могут освободиться от воспоминаний и они могут быть причиной старых обид и очень часто принимают сторону одного из родителей. Их верность разрушена. Часто дети вынуждены жить не с тем родителем, чью сторону они занимали. И в этом случае переживания детей меняются от вялой депрессии, апатии до резкого негативизма и демонстрирования несогласия с родительским мнением.

Трудности, поджидающие супругов в связи с разводом, очень зависят и от возраста детей. И если дети еще маленькие, например, не старше 2-3 лет, прошлая жизнь, возможно, не окажет на них такого сильного влияния. Дети  от 3,5 до 6 лет переносят развод родителей очень травматично, ведь они не способны понять всего происходящего вокруг и обвиняют во всем себя. Ребенок 6-10 лет испытывает агрессию и злость и очень долго не проходящую обиду. В 10-11 лет у детей возникает реакция заброшенности и злобы на весь мир. Если же дети взрослые развод родителей может на них не повлиять и их это может не интересовать.

       Психологические исследования, охватывающие 118 детей из неполных (разведенных) семей (Кратохвил С. 1991) показали результат, что дети из разведенных семей в среднем хуже адаптируются к новым условиям, чем дети из нормальных семей. Важным фактором снижения адаптивности являются интенсивность и продолжительность разногласий, ссор и конфликтов между родителями, свидетелями которых был ребенок и особенно настраивание ребенка одним из родителей против другого.

       Наиболее действенным фактором, снижающим влияние неблагополучных условий, является сильная эмоциональная связь между ребенком и некоторыми членами семьи, которая служит ребенку крепкой опорой.

       Знайте, чтобы дети поняли, что люди разные, и вступая в отношения друг с другом, они иногда не могут договориться. Но это не означает, что люди плохие.

       Ребенок должен убедиться (не один раз), что его по-прежнему любят оба родителя. Нужно сохранить возможность для детей почувствовать себя личностью и создать условия, при которых могут развиваться взаимное доверие и любовь.

       Если оба разведенных родителя окажутся мудрыми и терпимыми людьми, они могут вместе продумать, чтобы их дети выиграли, а не проиграли в этой ситуации. В многочисленных дискуссиях по этому поводу, прошедших в последнее время, обнаружилось, что равный вклад разведенных родителей в воспитание ребенка благоприятен для него.

       Например, Андрей К. - 12 лет, родители которого недавно наладили свои отношения, находясь более 6 лет в разводе, сказал мне: «Да, я сейчас нормально себя чувствую, потому что все в порядке. Я общаюсь и с мамой, и с папой, но живу все-таки с папой. И я не жду ни того, ни другого: я точно знаю, что я в пятницу увижусь с мамой, а в понедельник меня заберет папа. Недавно с мамой я ездил на экскурсию в Планетарий. И пока все нормально, я спокоен. Я за них не волнуюсь». Понимаете, он так и сказал: «за них»! Это очень добрый, умный мальчик, и в свои 12 лет он находится все время в напряжении, так как боится, что эти хрупкие отношения между его папой и мамой нарушатся, прервутся. И если отец и мать грубо разговаривают друг с другом, спорят о чем-то, он начинает беспокоиться. Беспокойство его выражается в отказе от учебы, в невнимательности, забывчивости, в агрессии и грубости, проявляющейся к окружающим в школе.