Особенности характера ребенка в зависимости от порядка рождения

Воспитание ребенка в нашей стране всегда строилось по принципу «все лучшее детям». Семейная культура развивалась таким образом,  что за последнее столетие общепринятой нормой стало рождение и воспитание одного или максимум двоих детей. Три и более ребенка в семье встречались довольно редко. Между тем есть огромная разница в структуре семьи в зависимости от количества детей. Если ребенок один или их два то родители в большинстве своем готовы все положить на алтарь воспитательного процесса. Такая семья называется детоцентрированной, она живет по принципу «Все лучшее детям», а родители отходят на второй план. Зачастую это приводит к тому, что дети вырастают достаточно эгоистичными , амбициозными и вместе с тем неуверенными в себе из-за груза родительских ожиданий. Семья где есть трое и более детей имеет другую структуру, она не детоцентрирована, и максимально повторяет структуру общества, где есть «правящая коалиция» - родители и «народ» - дети. В такой семье дети вырастают более социально адаптированные, да и тот факт что родители главные и физически не успевают «положить себя на алтарь воспитания» каждого ребенка делает детей менее эгоистичными и больше думающими о других.

   Однако в зависимости от порядка рождения ребенка формируется и его характер. Об этом впервые задумались, когда провели статистическое исследование и выяснили что 80% руководителей это старшие или единственные дети. Порядок рождения существенно влияет на формирование структуры личности. Поговорим об этом.

Зачастую имеет груз ответственности за социальную реализацию родителей. Чаще всего родители его ждут с нетерпением, видят в нем свое продолжение и частично потенциальную реализацию своих амбиций. Именно первый ребенок обучается по ранним методикам развития, посещает все возможные кружки и студии. Им гордятся, на него возлагают большие надежды. Чаще всего это неосознанный эгоист, что значит , что он привык к вниманию, к исполнению всех своих потребностей но так сказать «не из вредности» а потому что не знает другой модели отношения к себе. Ему трудно делиться, трудно общаться со сверстниками. Зачастую единственный ребенок вырастая боится сделать ошибку, он перфекционист и это мешает ему в жизни. Для компенсации психологии единственности такого ребенка лучше всего отдавать в командные виды спорта. Первый ребенок тоже когда-то был единственным, но потом «был свержен с трона» появившимся конкурентом за внимание и любовь родителей. Поэтому у первенцев много черт единственного. Страдает самооценка, растет неуверенность в себе так как он по сути проиграл конкуренцию малышу.

В зависимости от временной разницы может быть несколько вариантов развития отношений. Если разница 1 год то дети растут практически как близнецы, а если разница больше 3.5 лет то это уже два совершенно различных человека. Старший может уйти в «регресс» чтобы привлечь внимание родителей (проситься на ручки, пить из бутылочки). Родителям важно не засмеивать это, а дать старшему достаточное количество внимания. Дети с такой разницей зачастую очень ссорятся но, вырастая становятся хорошими друзьями. Если разница около 7 лет,  то старший может занять опекающую позицию. Важно не нагружать первенца обязательствами по отношению к малышу. Если разница больше 10 лет то по сути это уже разные поколения и у младшего появляется как бы «третий родитель».

Средний ребенок растет дипломатом, ему приходится быть буфером между старшим и младшим и труднее всего привлечь внимание родителей. Средние дети – матера коммуникации, во взрослом возрасте это обычно «душа компании». Однако они не сильно амбициозны (понимают что догнать старшего по достижениям практически невозможно). Среднему ребенку нужно уделять как можно больше внимания тк он самый «дальний» для родителя. Если второй ребенок единственный своего пола (например мальчик а старшая и младшая девочки) то он находится в более выигрышной ситуации и приобретает черты единственного. Средние обычно неэгоистичны, готовы отдавать, как эмоционально так и материально.

Младший ребенок бывает обычно самым избалованным, однако у него отличная самооценка так как он легко выигрывает конкуренцию за внимание родителей у и у старшего и у среднего. Как правило это истинный эгоист (знает что надо делиться и думать о других,  но не делает этого). Однако хорошая самооценка играет важную роль во взрослой жизни младшего ребенка. Он не боится рисковать, как старший, не боится экспериментировать и ошибиться. Если младший ребенок единственный своего пола то он в совершенстве овладевает искусством манипуляции противоположным полом.

  Какой бы ребенок ни был в зависимости от порядка рождения, для него крайне важны внимание и любовь родителей, но учитывать особенности тоже необходимо. Старшему нужно повышать самооценку, поощрять ошибки, среднего хвалить за постановку целей, младшему объяснять как опасно иногда рисковать ну и естественно принимать их такими какие они есть и не пытаться «переделать» по своему вкусу.