1.3. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ АДДИКГИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ - Аддиктивное поведение и его профилактика - А.В. Гоголева

- Оглавление -


Становление адциктивного поведения отличается ши­роким индивидуальным своеобразием, но в целом здесь можно выделить ряд закономерных этапов. В. Каган (1999) выделяет три этапа наркологических (алкогольных и неалкогольных) вариантов Становления адциктивного поведения:

1          этап.   Первые  пробы.   Совершаются  обычно  под

чьим-либо влиянием или в компании. Немалую роль здесь

играют любопытство, подражание, групповой конфор­мизм и мотивы группового самоутверждения. Глубинная

мотивация восходит к присущей человеку потребности в

изменении состояний сознания: вероятность того, что

первые пробы перерастут в развернутый процесс форми­рования аддиктивного поведения и последующего пере­растания в болезнь тем больше, чем меньше возраст при

первых пробах и чем меньше потребность в изменении со­

знания удовлетворяется социально одобряемыми спосо­бами. Выбор средства на этом этапе непроизволен и зави­сит от этнокультуральных особенностей, особенностей

субкультуры, опыта группы и доступности средства. По

разным причинам (удовлетворенного любопытства, стра­ха наказания, опасения и переживания, разрыва с компа­нией и т. д.) первые пробы чаще всего не имеют продолже­ния, исключение составляют табакокурение и культурально санкционированная алкоголизация.

2          этап. Поисковое аддиктивное поведение. Следующим

за первыми пробами идет этап эксперементирования с

различными видами психоактивных веществ — алкоголем,

медикаментами, наркотиками, бытовыми и промышлен­ными химикатами. Обычно оно присуще младшему по­дростковому возрасту. Для одних подростков важно их

употребление как знак принадлежности к группе, для дру­гих — сам факт изменения состояния сознания («отруб»,

«отключка»), для третьих - качество вызываемых эффек­тов и особенности «кайфа». Как правило, этот этап разво­рачивается в компании и оформляется по алкогольному

типу — для веселья, раскованности, обострения восприя­тия, снятия сексуальных барьеров, выражения отношения

(«не нюхаешь, значит, не уважаешь»). Характерно актив­ное экспериментирование с поиском новых средств и спо­собов их употребления (например, «зарядка» летучими ве­ществами фильтр-коробки противогаза). По мере прохож­дения этого этапа формируется индивидуальное предпоч­тение одного из средств или предпочитаемый их спектр.

Чаще всего это происходит уже в возрасте после 15 лет.

Индивидуальной психической зависимости еще нет, но

может формироваться групповая психическая зависи­мость, «автоматически» запускаемая сбором группы. От

такого полисубстантного аддиктивного поведения В. Каган (1999) отличает моносубстантное, когда и первые про­бы, и поисковое экспериментирование определяется до­минирующей культуральной традицией (самогон в сель­ских районах России, гашиш, опиаты, и т. д. — в других этносоциальных средах).

Медикаментозное лечение используется при аддиктивном поведении лишь для снятия интоксикации. Пси­хотерапевтические техники и приемы образуют методоло­гическую базу психопрофилактики; ведущую роль они мо­гут играть при работе с детьми и подростками, у которых аддиктивное поведение является поведенческим проявле­нием внутриличностных проблем. Решающая роль при ра­боте с аддиктивным поведением подростков принадлежит педагогам и социальным педагогам.

З этап. Переход аддштивного поведения в болезнь. Проис­ходит под влиянием множества разнообразных факторов, которые можно условно разделить на социальные, социаль­но-психологические, психологические и биологические.

Социальные - нестабильность общества, доступность психоактивных веществ, отсутствие позитивных социаль­ных и культурных традиций, контрастность уровней жиз­ни, интенсивность и плотность миграции и др.

Социально-психологические — высокий уровень кол­лективной и массовой тревоги, разрыхленность поддер­живающих связей с семьей и другими позитивно-значи­мыми группами, романтизация и героизация девиантного поведения в массовом сознании, отсутствие привлекате­льных для детей и подростков досуговых центров, ослаб­ление межпоколенных связей поколений.

Психологическая — незрелость личностной идентифи­кации, слабость или недостаточность способности к внут­реннему диалогу, низкая переносимость психологических стрессов и ограниченность совладающего поведения, вы­сокая потребность в изменении состояний сознания как средстве разрешения внутренних конфликтов, конституционально акцентуированные особенности личности.

Биологические — природа и «агрессивность» психоак­тивного вещества, индивидуальная толерантность, нару­шение процессов детоксикации в организме, изменяющие системы мотиваций и контроля за течением заболевания.

В процессе перехода аддиктивного поведения в болезнь, вызываемую употреблением психоактивных веществ (алкоголь, наркотики и т. д.), выделяют следующие стадии развития болезни.

1          стадия. Характеризуется формированием и прогрес­сирующим углублением психической зависимости, при

которой перерыв в употреблении приводит к психическо­му дискомфорту, подавленности, тревоге, дисфории с рез­ким обострением влечения к употребляемому веществу.

В этот период наблюдаются ослабление и угасание защит­ных рефлексов на передозировку, повышенная толерант­ность, социальная дезадаптация.

2          стадия. Характеризуется формированием физиче­ской зависимости при употреблении одних веществ (алко­голь, опиаты, некоторые стимуляторы) и углублением

психической зависимости при употреблении других (ко­

каин, марихуана). В тех случаях, когда физическая зависи­мость не формируется, основным признаком этой стадии

становится хроническая интоксикация с психическими и

физическими нарушениями. Признаки хронической ин­токсикации зависят от типа употребляемых веществ

Так, хроническая интоксикация марихуаной ведет к физическому истощению и апатии вне поведенческого поля наркотизации, у мальчиков нередко приводит к те­лесной феминизации; летучими веществами — к форми­рованию психоорганического синдрома и токсической энцефалопатии с соматоневрологическими нарушениями и ослаблением интеллектуальных функций (памяти, вни­мания, сообразительности). На этом этапе абсесивное влечение к употреблению сменяется компульсивным, утрачивается критичность к употреблению и развивается анозогнозия, растет толерантность (привыкание) к веще­ству и нередко изменяется картина опьянения, нарастает социальная дезадаптация с фиксацией поведения на упо­треблении психоактивных веществ и их промысле, вовле­чение в аддикцию сверстников и младших по возрасту де­тей с формированием подчиненных групп как средства са­моутверждения и добычи дурманящих веществ.

Переход к 3 стадии (падение толерантности, выражен­ный органический дефект личности с чертами специфиче­ского для того или иного вида психоактивных веществ слабоумия, закономерно возникающие абстинентные психозы, глубокая социальная деградация) совершается, как правило, уже в юношеском возрасте.

Просмотров: 5039
Категория: Библиотека » Социальная психология


Другие новости по теме:

  • /F10 F19/ Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с (вызванные) употреблением психоактивных веществ - Психические расстройства и расстройства поведения - Б.А.Казаковцев
  • /F1/ Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с (вызванные) употреблением психоактивных веществ. - Классификация психических расстройств - Автор неизвестен
  • Некоторые социально-психологические особенности аддиктивного поведения - Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции - Автор неизвестен
  • 1. Психоаналитические исследования аддиктивного поведения: обзор Эдит Сэбшин - Психология и лечение зависимого поведения- С. Даулинг
  • 10. Преимущества полимодельного подхода к пониманию аддиктивного поведения. Джекоб Джекобсон - Психология и лечение зависимого поведения- С. Даулинг
  • 3. Компульсивность и конфликт: различие между описанием и объяснением при лечении аддиктивного поведения. Леон Вёрмсер - Психология и лечение зависимого поведения- С. Даулинг
  • /F90 - F98/ Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте - Психические расстройства и расстройства поведения - Б.А.Казаковцев
  • Глава 2. Проблемы семьи, имеющей детей, склонных к употреблению наркотических веществ - Профилактика наркомании в семье - С.В.Березин
  • Глава 2. БИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • 8. Аддиктивное поведение глазами детского аналитика. Дейл Р. Меерс - Психология и лечение зависимого поведения- С. Даулинг
  • /F60 - F69/ Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте - Психические расстройства и расстройства поведения - Б.А.Казаковцев
  • СОЦИО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА КАК ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • 1.2. ЛИЧНОСТНЫЕ И ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ АДЦИКТИВНОГО ПОДРОСТКА - Аддиктивное поведение и его профилактика - А.В. Гоголева
  • § 1. Три ступени в развитии поведения - Этюды по истории поведения- Выготский Л.С., ЛуриА.Р.
  • § 5. Интеллект как третья ступень в развитии поведения - Этюды по истории поведения- Выготский Л.С., ЛуриА.Р.
  • Глава 6. Психологические черты творческой личности - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • Глава 1. Процесс творчества - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • Глава 7. Некоторые проблемы взаимоотношений творческой личности с окружающими - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • § 12. Стадии культурного развития ребенка - Этюды по истории поведения- Выготский Л.С., ЛуриА.Р.
  • Глава 3. ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ. ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • F9 Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте. - Классификация психических расстройств - Автор неизвестен
  • Глава 2. Развитие мышления и личности по восходящей - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • Аннотация - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • Введение - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • Оглавление - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • 2.1. ОСОБЕННОСТИ АЛКОГОЛЬНОГО ОПЬЯНЕНИЯ - Аддиктивное поведение и его профилактика - А.В. Гоголева
  • Глава 4. Влияние творчества на развитие отношений личности - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • Список литературы - Психологические особенности творческого поведения- Галин
  • ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ - Психология суицидного поведения - Автор неизвестен
  • ГЛАВА 2. ПСИХОДИАГНОСТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ - Психология суицидного поведения - Автор неизвестен



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь