Приложение - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман

- Оглавление -


Контур развития

Стадии развития

Временные рамки

мозга

YII Развитый

Ускоренное развитие 36 мес.

кортекс

Среднее развитие 72 мес.

Замедленное развитие 144 мес.

YI Первобытный

Ускоренное развитие 18 мес.

кортекс

Среднее развитие 36 мес.

Замедленное развитие 72 мес.

Y Ранний кортекс

Ускоренное развитие 9 мес.

Среднее развитие 18 мес.

Замедленное развитие 36 мес.

IY Начальный

Ускоренное развитие 6 мес.

кортекс

Среднее развитие 12 мес.

Замедленное развитие 24 мес.

III Средний мозг

Ускоренное развитие 3,5 мес.

Среднее развитие 7 мес.

Замедленное развитие 14 мес.

II Понс

Ускоренное развитие 1 мес.

Среднее развитие 2,5 мес.

Замедленное развитие 5 мес.

I Медулла и

Ускоренное развитие - от

спинной мозг

рождения до 0,5 мес.

Среднее развитие - от рождения до 1 мес.

Замедленное развитие - от

рождения до 2 мес.

Двигательные навыки

YII Использование одной ноги в качестве опорной, в соответствии с доминантным полушарием.

Развитая экспрессия

YI Нормальные ходьба и бег в соответствии с перекрестным способом движения.

Первобытная экспрессия

Y Ходьба со свободными руками, выполняющими роль балансира.

Ранняя экспрессия

IY Ходьба при которой руки используются в качестве первичного балансира, причем наиболее часто - выше или на уровне плеч. Начальная экспрессия.

III Ползание на четвереньках, достигающее своей кульминации тогда, когда происходит в соответствии с перекрестным образцом - "левая нога, правая рука - правая рука, левая нога."

Выразительная реакция

II Ползание ничком, достигающее своей кульминации тогда, когда происходит в соответствии с перекрестным образцом -"левая нога, правая рука - правая рука, левая нога."

Оживленная реакция

Движение рук и ног при неподвижном туловище. Рефлективная реакция

Мануальные навыки

YII Использование одной руки для письма в соответствии с доминантным полушарием.

Развитая экспрессия

YI Бимануальная функция с преобладанием одной руки.

Первобытная экспрессия

Y Одновременное и двустороннее кортикальное противоположение.

Ранняя экспрессия

 IY Кортикальное противоположение в той или иной руке.

Начальная экспрессия III Хватка.

Выразительная реакция II Освобождение. Оживленная реакция I Хватательный рефлекс. Рефлективная реакция

Языковые навыки

YII Полный словарный запас и правильная структура предложений.

Развитая экспрессия

YI Словарь в 2000 слов и короткие предложения.

Первобытная экспрессия

Y Словарь размером от 10 до 25 слов и два коротких словосочетания.

Ранняя экспрессия

IY Пара общеупотребительных слов, используемых случайно и бессмысленно.

Начальная экспрессия

III Издавание осмысленных звуков.

Выразительная реакция

II Крик в ответ на угрозу жизни.

Оживленная реакция

I Плач новорожденного.

Рефлективная реакция

Тактильные навыки

YII Тактильная идентификация предметов. Развитая экспрессия

YI Способность определить свойства предметов с помощью ощущения.

Первобытная экспрессия

Y Способность различать сходные объекты с помощью ощущения.

Ранняя экспрессия

IY Осознание с помощью ощущения, что у объектов, казавшихся плоскими, существует и третье измерение.

Начальная экспрессия

III Оценка познавательных ощущений.

Выразительная реакция

II Восприятие жизненно важных ощущений.

Оживленная реакция

I Рефлекс Бабинского.

Рефлективная реакция

Слуховые (аудиторные) навыки

YII Понимание на основе полного словарного запаса и правильного построения предложений.

Развитая экспрессия

YI Понимание 2000 слов и простых предложений.

Первобытная экспрессия

Y Понимание от 10 до 25 слов и нескольких словосочетаний.

Ранняя экспрессия

IY Понимание двух общеупотребительных слов.

Начальная экспрессия

III Оценка и понимание осмысленных звуков.

Выразительная реакция

II Живая реакция на угрожающие звуки.

Оживленная реакция

I Рефлекс испуга.

Рефлективная реакция

Зрительные (визуальные) навыки

YII Чтение и полное понимание прочитанного. Развитая экспрессия

YI Идентификация визуальных символов и букв в рамках ранее приобретенных знаний.

Первобытная экспрессия

Y Различение сходных визуальных символов

Ранняя экспрессия

IY Способность свести взгляд в одну точку, в результате чего возникает простое восприятие глубины.

Начальная экспрессия

III Умение оценить детали входящие в состав какой-то конфигурации.

Выразительная реакция

II Восприятие контура.

Оживленная реакция

I Световой рефлекс.

Рефлективная реакция

Просмотров: 740
Категория: Возрастная психология, Педагогическая психология


Другие новости по теме:

  • РЕАКЦИЯ УВЛЕЧЕНИЯ — «ХОББИ-РЕАКЦИЯ» - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • 2.1. Эмоциональный тон как реакция на ощущения и впечатления - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • Глава 14. Стадия VI. Первобытный кортекс - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Глава 13. Стадия V. Ранний кортекс - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Часть II. Борьба за "новую жизнь" в СССР. Сексуальная реакция в России. - Сексуальная революция- Вильгельм Райх
  • РЕАКЦИЯ ЭМАНСИПАЦИИ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • 2.11.2.Операциональная архитектоника функциональной системы вместо схемы "стимул-реакция" - Введение в системную психофизиологию - Ю.И. Александров - Философия как наука
  • РЕАКЦИЯ ГРУППИРОВАНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ - Психопатии и акцентуации характера у подростков - Личко А.Е.
  • 2.2. Эмоция как реакция на ситуацию и событие - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • ИДЕЯ 20. РЕАКЦИЯ ИЛИ ОТЗЫВЧИВОСТЬ? - Секреты уверенности в себе - Энтони Р.
  • Случай 2. Сексуальная реакция. - Методики НЛП высшего уровня - Семинары Р.В. Коннера
  • Глава 12. Стадия IY. Первоначальный кортекс - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Позиция аутсайдера как ответная реакция на процессы разделения в группе - Молодежь. Действовать на свой страх и риск - Кристиан Бютнер
  • 1.3. Развитие средств коммуникации - Речевое развитие ребенка - Лепска
  • 2.3. Развитие диалога как основной формы обмена сообщениями - Речевое развитие ребенка - Лепска
  • Глава 2. Реакция на стресс и нарушения адаптации. Невротические, связанные со стрессом расстройства. Реактивные состояния и психозы. - Психотравматология- Кровов В.М.
  • § 2. Развитие плана представлений - Развитие мышления и умственное воспитание - Н.Н.Поддьов и др.
  • § 1. Развитие коррекции практического действия - Развитие мышления и умственное воспитание - Н.Н.Поддьов и др.
  • Глава 9. От рождения до шести лет - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Глава 6. Реакция утраты - Психиатрия- А.Грин
  • 5. Дальнейшее развитие ствола: Я-психология и ранняя теория отношений - Современный психоанализ - П. Куттер
  • Глава 11. Стадия III. Средний мозг - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Глава 9. Стадия I. Медулла и костный мозг - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Часть вторая. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА И ЕГО УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ - Психическое развитие ребенка - Аври Баллон
  • §3. Развитие - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • Упражнение № 7. Пробуждение и развитие желаемых качеств - Упражнения, направленные на развитие личности и достижение духовного роста - Дж. Томас. 1992.
  • Глава 1. "Самые выдающиеся люди в мире..." - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Глава II. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления - Развитие мышления и умственное воспитание - Н.Н.Поддьов и др.
  • §1. Устойчивое развитие - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • Глава 12. Не использовать мозг - значит потерять его - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь