Мы в который раз рассказываем детям знакомую сказку и
доверительно договариваемся что-то в ней изменить.
Вначале мы в ней меняем совсем немногое и этим побуждаем
ребенка придумывать. К примеру, мы говорим:
«Золушка, убегая от принца, потеряла не туфельку, а что-то
другое. И по этому, чему-то другому, принц также нашел ее». Что же потеряла
Золушка, и как ее нашел принц? Путем рассуждений, путем проб и ошибок мы вместе
двигаемся к возможным ответам: это может быть кольцо, брошка, поясок от платья
или какая-нибудь деталь от наряда Золушки (бант). Постепенно дети учатся сами
менять ситуации в сказках.
Ниже предлагаем еще ряд новых ситуаций к известным сказкам:
ГУСИ-ЛЕБЕДИ На пути девочки встречается серый волк…
ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ Волку мешает медведь, который зовет его
на свой день рождения…
СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ Рыбка захотела сама встретиться со
старухой…
А ваши возможные варианты в этом плане?