Понятно, что фантастические явления (то есть то, чего не
бывает в реальной жизни) послужат важным отправным моментом для сочинения
сказки. При этом лишь не следует забывать о двух правилах: дать понять детям,
что они сейчас будут фантазировать; предложить им разнообразие фантастических
явлений. Рекомендуем начинать примерно так:
Представь, что ты можешь уменьшиться до размеров муравья:
Какое бы у тебя было любимое занятие?
Чего ты опасался?
Захотел бы ты стать прежним? и т.д.
Представь, что:
- из крана на кухне полился мандариновый сок,
- из тучи вместо дождя стал падать изюм;
- люди придумали таблетки от сна.
Постепенно диапазон таких явлений расширяется:
- к нам в гости пожаловал пришелец со дна морского…
-летел над нашим поселком НЛО с волшебником на борту. А
волшебник был добрый, но очень странный. Он бросил подарки: пять шапочек, три сапога,
два красивых хрустальных волшебных башмачка, одну куклу Синди. Кому бы вы
отдали все эти подарки'? А как быть с третьим сапогом? Придумайте продолжение,
- мама с папой купили ковер. Но никто не знал, что этот
ковер из страны Сочиняйки, волшебный ковер-самолет. Один год провисел
ковер-самолет на стене, другой. А на третий год стало ему скучно, и решил он…
Расскажите о различных приключениях ковра-самолета.