Для того, чтобы обратить внимание на цвета, мы рекомендуем
рассказать «Сказку о волшебных красках».
Жили-были в одной сказочной стране краски. Каждая краска
жила в своем сказочном замке. Красная краска в красном замке (рисуем на
мольберте красное пятно), и в нем все было… какого цвета? Рядом стоял замок
синен краски, а у нее все было… какое? Чуть дальше -замок зеленой краски. Там
все было какое? А еще дальше стоял замок желтой краски, в нем все было желтое.
Краски любили, как и все дети, ходить друг к другу в гости, и вот что у них
получилось. Как-то раз пошла красная краска в гости к желтой (набираем красный
цвет и переносим в замок желтой краски). Что получилось? Оранжевый цвет. А
синяя краска пошла в гости к красной. Что получилось? и т.д.
После этого договариваемся с детьми, что сказка будет
цветная, то есть одного цвета, к примеру: «Желтая сказка», и значит, в ней
должно быть очень много предметов желтого цвета: «Жило-было солнышко, оно было
желтое-прежелтое и любило все вокруг такого же цвета. Поэтому оно и подружилось
с одуванчиком. Однажды они шагали по дорожке и встретили девочку в синем платьице.
Она горько плакала оттого, что хотела иметь тоже желтое платьице. И тогда…»
По аналогии вместе с детьми можно сочинять и красные, и
зеленые сказки. Важно только при этом договариваться и не забывать о правилах.