|
НРИ — СОЧЕТАНИЕ РАЗНЫХ ПРИЕМОВ - Игровая семейная терапия - Д. ШАРФФМы приводим описание одной из сессий, дающее представление об особенностях данной модели работы. Ребенок принимается доставать из коробки кубики. Мать: «Да, это, кажется, кубики (отражение). Ты — хороший мальчик, разговариваешь с мамой!» (похвала с обозначением конкретного действия). Ребенок: «Мама, помоги!». Мать: «Ты просишь меня достать кубики из коробки (отражение). Посмотри, это — красный кубик, а это — синий» (описание). Ребенок: «Синий?». Мать: «Да, это синий кубик (отражение). Молодец, ты правильно назвал цвет» (похвала с обозначением конкретного действия). Ребенок (достает красный кубик): «Синий». Мать: «Ты взял красный кубик (описание). Я, наверное, тоже возьму красный» (имитация). Ребенок: «Красный». Мать: «Верно, это красный кубик! (отражение). Сегодня ты здорово узнаешь все цвета!» (похвала с обозначением конкретного действия). Уровень овладения родителями приемами НРИ признается вполне удовлетворительным (Eyberg S. аnd Boggs S. 1989), если в течение пятиминутного периода игрового взаимодействия с ребенком в начале сессии им удается: — произнести от 25 до 50 фраз, связанных с описанием или отражением действий и слов ребенка; — произнести до 15 фраз, связанных с его похвалой, при этом примерно половина этих фраз должна предполагать обозначение конкретных действий ребенка; — не задать ребенку ни одного вопроса; — не использовать команд; — не сделать ни одного критического замечания; — игнорировать все попытки ребенка привлечь к себе внимание плохим поведением. Категория: Библиотека » Психотерапия и консультирование Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|