Книга под
названием "Психология интеллекта" могла бы охватить добрую половину
всего предмета психологии. Но на страницах этой книги автор ограничится тем,
что очертит одну общую концепцию, а именно концепцию образования
"операций", и покажет, возможно более объективно, ее место в ряду
других принятых в психологии концепций. Сначала речь пойдет о том, чтобы
охарактеризовать роль интеллекта в его отношении к адаптивный процессам в целом
(гл. I), затем — о том, чтобы, рассматривая "психологию мышления",
показать, что деятельность интеллекта состоит, по существу, в
"группировке" операций в соответствии с определенными структурами
(гл. II). Психология интеллекта, понимаемая как особая форма равновесия, к
которой тяготеют все познавательные процессы, ставит такие проблемы, как
взаимоотношение интеллекта и восприятия (гл. III), интеллекта и навыка (гл.
IV), а также вопросы развития интеллекта (гл. V) и его социализации (гл. VI).
Несмотря на
обилие ценных работ в этой области, психологическая теория интеллектуальных
механизмов еще только появляется па свет, и пока можно лишь смутно
догадываться, какой степенью точности она будет обладать. Отсюда и то чувство
поиска, которое я пытался здесь выразить.
Эта маленькая
книга излагает наиболее существенное из курса лекций, который я имел честь
прочитать и "Коллеж де Франс" в 1942 г., в то время, когда все преподаватели университета стремились перед лицом насилия выразить
свою солидарность и свою верность непреходящим ценностям. Оформляя эту книгу, я
не могу забыть прием, оказанный мне моей аудиторией тех лет, так же как и те
контакты, которые я имел с моим учителем П. Жане и с моими друзьями А.
Пьероном, А. Валлоном, П. Гиномом, Г. Башелнром, П. Массон-Урселем. М. Мауссом
и многими другими, не говоря уже о моем дорогом И. Мейерсоне, который
"сопротивлялся" совсем в другом месте.
Ж. П.