I. Проанализируйте несколько телевизионных рекламных роликов
по следующей схеме.
1. Используются ли приемы прямого воздействия — информация
и рациональные доводы — в пользу покупки товара (фразы типа “Теперь на 25
процентов дешевле”, перечисление полезных свойств товара и т.п.)? Какие именно?
2. Используются ли приемы манипулирования (например,
предложение “Подключайтесь, пока бесплатно” — это пример манипуляции
упущенной возможностью)? В чем их смысл?
3. Используются ли приемы эмоционального воздействия:
l Ассоциация рекламируемого товара с ценностью
(перечисленной в тексте или иной) или с несколькими ценностями. С какими
именно? Являются ли эти ценности значимыми для социальных и возрастных
групп — потенциальных потребителей товара (например, сцена шумной дискотеки
адекватна лишь для молодежи)?
l Ассоциация товара с избавлением от неприятностей. Значима
ли проблема, от которой предлагают избавиться, для потенциальных покупателей?
Будет ли ассоциация с товаром позитивно или негативно окрашена?
l Положительные эмоции связаны с сюжетом ролика. Какие
именно?
4. Какие другие приемы воздействия можно выделить?
5. Проанализируйте каждый из использованных приемов, какими
средствами он реализуется:
l общее развитие сюжета. Например, показывается, как
при использовании нового моющего средства решаются бытовые, семейные или иные
проблемы.
l Изобразительный ряд. Например, ощущение покоя и
удовлетворенности достигается с помощью показа красивых пейзажей.
l Показ отдельных деталей. Например, по ходу развития сюжета
появляется дорогой автомобиль, ассоциирующийся с богатством и престижем.
l Речевая информация: диалоги, закадровый текст.
l Невербальная звуковая информация: музыка, другие звуки.
l Фирменный рекламный слоган (в зрительной или звуковой
форме): “Изменим жизнь к лучшему”, “Жевательная резинка защищает ваши зубы с
утра до вечера” и т.п.
l Другие средства.
6. Как вы считаете, эффективна ли эта реклама? Почему?
II. Создайте собственный сценарий рекламного ролика,
проанализируйте его по той же схеме и обоснуйте его эффективность.