|
|
ОГЛАВЛЕНИЕ - Учителю о психологии детей - КоломинскийОт авторов .............. 3 I раздел. Готовность к школе и методы изучения психики ребенка Глава I. Психологическая готовность к школе . . . 5 § 1. Интеллектуальная готовность ...... 7 § 2. Личностная и социально-психологическая готовность . . . ............. 10 § 3. Волевая готовность ...... 14 § 4. Адаптация ребенка к школе ........ 16 Глава II. Как изучать психику детей ...... 21 § 1. Принципы изучения психики ребенка ... 22 § 2. Основные стратегии изучения психики детей 24 § 3. Построение исследования ......... 26 § 4. Конкретные методы исследования ...... 28 § 5. Методы изучения взаимоотношений между детьми в школе ....... 40 II раздел. Деятельность шестилетнего ребенка Глава ПК Психологические особенности игровой деятельности детей шестилетнего возраста .... 51 § 1. Ролевая игра и ее развитие ........ § 2. Взаимоотношения между детьми в игре .... 54 § 3. Игры с правилами ........ 57 § 4. Роль взрослых в развитии игровой деятельности детей .......... 61 § 5. Значение игры для психического развития ребенка 63 § 6. Роль игры в становлении трудовой деятельности 65 Глава IV. Особенности учебной деятельности шестилетних детей ................. 70 § 1. Учебная деятельность и ее мотивы ..... — § 2. Способы выполнения учебных действий ... 74 § 3. Познавательная активность ребенка и его общение с педагогом ...... 76 § 4. Как обучать шестилеток ...... 78 § 5. Какие умения особенно нужны педагогам . . 82 Глава V. Особенности художественной деятельности детей шестилетнего возраста ........ 83 § 1. Художественно-речевая деятельность ..... 84 § 2. Музыкальная деятельность ......... 86 § 3. Изобразительная деятельность ....... 87 III раздел. Психология личности и межличностных отношений детей шестилетнего возраста Глава VI. Личность ребенка шестилетнего возраста ... 97 § 1. Социально-психологические предпосылки и условия развития личности ребенка шестилетнего возраста ................. — § 2. Развитие самосознания и самооценки ребенка . 104 § 3. Развитие мотивационный сферы ...... 107 Глава VII. Индивидуальные особенности шестилетних детей ................. 114 § 1. Темперамент шестилетних детей ...... — § 2. Способности шестилетних детей ... 122 IV раздел. Познавательная сфера шестилетнего ребенка Глава VIII. Психология чувственного познания . . 128 § 1. Развитие основных видов чувствительности . 129 § 2. Восприятие пространства . . . . , : 1 130 § 3. Ориентировка во времени . ...... 131 § 4. Восприятие художественных произведений. , . 133 § 5. Восприятие человека ...... ... 135 Глава IX. Память шестилетнего ребенка ....... 138 § 1. Непроизвольная и произвольная память ребенка — § 2. Формирование элементов логической и иных видов памяти ..... . . . ; ; 140 Глава X. Мышление и речь шестилетнего ребенка . , , . 143 § 1. Знания и виды мышления ребенка ....,..— § 2. Формы мыслительной деятельности . . . , , .,^-Нб^ § 3. Как развивать мышление ......... Г5<К § 4. Развитие речи шестилетнего ребенка ..... 153 Глава XI. Воображение ребенка шестилетнего возраста . 162 § 1. Характеристика образов воображения ребенка . § 2. Развитие и формирование воображения ...164 Глава XII. Внимание шестилетнего ребенка ...... 167 § 1. Характеристика видов внимания шестилетних детей ................. § 2. Свойства внимания детей шестилетнего возраста 171 Глава XIII. Учитель и дети ............. 173 § 1. Типы педагогического отношения учителя к детям .............174 § 2 Педагогическое воздействие в ходе педагогического общения .......... 177 § 3. Совместимость стилей педагогического общения учителя и воспитателя .. 181 Литература ............................. 184 Категория: Библиотека » Возрастная психология Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|