ГЛАВА 8 ПОЗИЦИИ, ТОЧКИ И ПОЗЫ - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж

   крик о помощи

   Пациентом был почти мальчик. Ему было 17 лет, но выглядел он  моложе.

Подросток был бледен и тонок, его лицо имело такую интересную  неопреде-

ленность, словно кто-то решил создать его заново, попытался стереть чер-

ты, но ему удалось лишь слегка их размазать. Мальчик был одет небрежно и

неряшливо, сидел равнодушно, сложив руки, с отсутствующим взглядом. Ког-

да он двигался, движения были зажатыми и ограниченными, а в покое он был

какой-то ссутулившийся и пассивный.

   Врач украдкой взглянул на часы, радуясь, .что время приема подходит к

концу, и заставил себя улыбнуться. - Ну что ж, на сегодня все, до  завт-

ра! Мальчик встал и пожал плечами. - А что  завтра?  Не  беспокойтесь  о

том, что будет завтра. Я не собираюсь приходить после сегодняшнего вече-

ра. Никакого завтра для меня не будет. Врач от двери сказал:

   - Ну хватит, Дон! В последние шесть месяцев ты каждую неделю  угрожа-

ешь самоубийством.

   Мальчик тупо посмотрел на него и  вышел,  а  врач  остановился  перед

дверью в неопределенности. Дон в этот день был последним  пациентом,  но

облегчения врач не почувствовал. Вместо этого его наполнила тревога, ко-

торая становилась все сильнее. Какое-то время врач пытался работать  над

своими записями, но не смог. Его что-то беспокоило, что-то, связанное  с

мальчиком. Может, это было то, как он разговаривал,  его  угроза  самоу-

бийства? Но он и раньше грозился убить себя, причем не один раз.  Почему

сегодня эта угроза была какой-то не такой?

   Что теперь обеспокоило врача? Он вспомнил то тревожное чувство, кото-

рое возникло во время их  встречи.  Мальчик  был  очень  пассивен.  Врач

вспомнил его жесты,  скованность  движений  и  неспособность  удерживать

взгляд.

   Врач с тяжелым сердцем мысленно вернулся на час назад. Каким-то обра-

зом он осознал, что на этот раз все  было  по-другому,  и  на  этот  раз

мальчик действительно имел в виду самоубийство. Однако что же из сказан-

ного им было другим? Что он сказал такого, чего не говорил  при  прежних

встречах?

   Врач подошел к спрятанному магнитофону (таким образом он сохранял от-

чет о каждом сеансе) и прослушал пленку записей последнего часа. В  сло-

вах мальчика не было и намека на что-либо необычное, но тон  его  голоса

был безжизненным, плоским, пассивным.

   Тревога врача росла. Каким-то образом во время  сеанса  сообщение  до

него все-таки дошло. Он должен довериться этому сообщению, даже не зная,

в чем оно состоит. В конце концов, почти рассердившись на самого себя  и

все же с облегчением, он позвонил жене и сказал, что вернется поздно,  а

затем отправился домой к мальчику.

   Конец рассказа прост и очевиден. Врач был прав. Мальчик совершил  по-

пытку самоубийства. Он сразу пошел домой, взял пузырек пилюль из  семей-

ной аптечки и заперся в своей комнате. К счастью, врач  пришел  вовремя.

Родителей легко удалось убедить, и семейный доктор смог промыть мальчику

желудок с помощью рвотных средств. Характерным  штрихом  данной  истории

явилось то, что сам  этот  случай  стал  поворотным  пунктом  в  лечении

мальчика. Сразу после него он начал быстро поправляться. Позже жена вра-

ча спросила:

   - Но почему? Почему ты пошел к мальчику домой? - Я  и  сам  не  знаю,

только, черт побери, суть заключалась не в том, что  он  сказал.  Просто

что-то кричало мне, будто на этот  раз  он  и  вправду  собирается  себя

убить. Он подавал мне сигналы, но не знаю как - возможно,  своим  лицом,

глазами или руками. Возможно, дело заключалось в самой манере  держаться

и в том факте, что он не рассмеялся в ответ на мою шутку, хорошую шутку.

Ему и не нужно было пользоваться словами. В нем  все  говорило,  что  на

этот раз он это сделает.

   Случай этот произошел не сегодня и даже не десять лет  назад.  Прошло

уже двадцать лет. Сегодня  почти  любой  хороший  врач-психотерапевт  не

только принял бы сообщение, но и распознал, каким образом оно было  пос-

лано и какой ключ давал ему мальчик.

   Опустошенное лицо, безразличная  поза,  скрещенные  руки  -  все  это

объяснило бы смысл сообщения так -же ясно, как любая речь. Мальчик расс-

казывал брату о том, что собирается сделать, на языке тела.  Слова  были

больше не нужны. Он слишком часто пользовался ими безрезультатно и  вер-

нулся к более первобытному и более фундаментальному способу передачи со-

общения.

   О чем говорит ваша поза?

   За годы и годы, миновавшие с того времени, как произошел этот случай,

психологи все больше, убеждались в том, насколько важен и полезен в пси-

хотерапии язык тела. Очень интересным является то, что  хотя  многие  из

врачей и используют язык тела на практике, лишь немногие об этом  знают,

а многие и не имеют понятия о той работе, которая была проделана  в  об-

ласти кинесики такими людьми, как доктор Шефлен и доктор  Рейл  Бердвис-

тел.

   Доктор Бердвистел, профессор антропологии в Университете Темпл, кото-

рый инициировал большую часть фундаментальных работ по созданию  системы

обозначений для нарождающейся кинесики, предупреждает, что "ни;  положе-

ние тела, ни движение само по себе не  имеют  точного  смысла".  Другими

словами, мы не всегда можем сказать, что скрещенные руки означают "Я  не

впущу вас", что потирание носа пальцами означает неодобрение или отрица-

ние, что поглаживание по волосам означает одобрение, а  поднятие  пальца

вверх - превосходство. Таковы наивные интерпретации кинесики,  при  этом

из науки пытаются сделать некую салонную игру. Иногда такие  интерпрета-

ции оказываются правильными, а иногда нет, но о правильности можно гово-

рить только в контексте целостной модели поведения личности.

   Доктор Бердвистел полагает, что язык тела и разговорный язык  зависят

друг от друга. Разговорный язык сам по себе не дает нам полноты содержа-

ния и смысла, которые пытается выразить личность. То же  касается  языка

тела - он также сам по себе не выражает полного смысла. И когда мы прис-

лушиваемся только к словам, высказываемым кем-либо, можно понять их  так

же искаженно, как если бы мы воспринимали только язык тела.

   Согласно доктору Бердвистелу, психиатры должны особенно чутко прислу-

шиваться как к языку тела, так и к разговорному языку. В попытке научить

их осуществлять эту процедуру Бердвистел опубликовал  статью,  названную

"Анализ общения в окружающей среде", в которой  объясняет  некоторые  из

используемых им методов, чтобы познакомить  начинающих  молодых  врачей,

работающих по месту жительства, с потенциалом общения посредством  языка

тела.

   Попутно интересно заметить, что доктор Бердвистел  помог  разработать

концепцию "допустимого приличием времени осмотра". Он полагает, что одна

личность может наблюдать у другой глаза, лицо, живот, ноги и другие час-

ти тела лишь до тех пор, пока как наблюдатель, так и наблюдаемый не  по-

чувствуют напряжения.

   В своих советах работающим по месту жительства врачам Бердвистел под-

черкивает, что любая движущаяся часть тела может содержать  определенное

сообщение для врача, и если другие способы убедить в этом не  срабатыва-

ют, он прибегает к двум классическим примерам, иллюстрирующим  использо-

вание языка тела для передачи сообщений.

   Первый случай, рассказывает он, произошел с молодой девушкой, которая

старалась понять, что делать с только что появившейся  грудью,  как  она

должна ее держать? Выпячивать гордо вперед, отставляя плечи  назад?  Или

ей нужно выдвигать вперед плечи и прятать грудь? А что ей делать с рука-

ми и плечами, и как насчет советов матери, которая  постоянно  твердила:

"Выпрямись! Гордись своим телом!" -  и  повторяла  остальное  Время:  "А

ну-ка, не выставляйся так! Не стоит носить столь плотно облегающие  сви-

теры!"?

   У меня есть юная подруга-подросток, она особенно несдержанна и самоу-

веренна. Смотря на себя в зеркало при примерке бикини, она сказала своей

матери: "Они не слишком велики? Ни в коем случае не  дай  меня  кремиро-

вать, если я умру! Я собираюсь покрыть их загаром для потомства".

   У большинства девушек подросткового  возраста  отсутствует  этот  тип

гордости телом, и у них возникает настоящая проблема, что делать и  "как

носить" только что появившуюся грудь.  Работающий  по  месту  жительства

доктор увидит, что изменения в лозе девушки могут сигнализировать о деп-

рессии, возбуждении, ухаживании, гневе, а могут и выражать призыв на по-

мощь. В конце концов на  основе  результатов  практической  деятельности

врач сможет распознавать и интерпретировать некоторые из  проблем  своих

подростков-пациенток по их позе.

   Другим примером, который доктор Бердвистел  использует  для  обучения

докторов, работающих по месту жительства, послужило то, что  он,  назвал

"замечательной растяжимостью, и сжимаемостью мужского живота".

   Как мы видели, при ухаживании мужчина напрягает мускулы  и  втягивает

живот. В состоянии депрессии он иногда перерасслабляет  эти  мускулы,  и

живот "вываливается". Степень напряжения мускулов  живота  может  многое

сказать об эмоциональном и умственном состоянии мужчины. Нам  необходимо

осознать, что все тело является органом передачи сообщений, все тело да-

ет свой вклад в язык тела, так же как в разговорный язык дают вклад  ор-

ганы речи.

   Доктор Поль Л. Вахтелиз Медицинского центра  Даун-стейт  (университет

штата Нью-Йорк) изучал невербальную связь  у  пациентов  психиатрической

клиники и опубликовал статью, озаглавленную "Один из подходов к изучению

языка тела в психотерапии".

   Каждое движение или положение тела, согласно доктору  Вахтелу,  имеет

адаптационные и защитные функции, а также функции  выражения  состояния,

причем некоторые из них являются сознательными, а некоторые -  подсозна-

тельными. "Мы ищем, - сказал он, - глубокую клиническую оценку  важности

использования пациентом своего тела".

   Для получения своих данных доктор Вахтел заснял на кинопленку  беседы

с психически больными людьми, а затем демонстрировал эти пленки по  нес-

кольку раз, отмечая и фиксируя соответствие языка тела и вербальной ком-

муникации. Из просмотра этих фильмов он выяснил одну существенную  вещь,

занимаясь поисками важных жестов. Теоретически вы  можете  заметить  эти

жесты, слушая пациента, но в действительности движения являются  слишком

быстрыми и в беседе часто пропускаются. Фильм можно прокручивать  в  за-

медленном темпе, используя киноаппарат в качестве "машины времени", что-

бы исследовать любую часть интервью по желанию.

   Пример того, как помогает язык тела, сказал доктор Вахтел,  возник  в

процессе беседы с чрезвычайно встревоженной женщиной, которая не  знала,

как она относится к другу-мужчине.

   Просматривая пленку, доктор заметил, что всякий  раз,  когда  женщина

сердилась, она делала определенные жесты. И когда она  повторила  те  же

самые жесты при упоминании имени друга, он смог показать ей  графически,

что она чувствовала по отношению к этому мужчине.. Конечно же, понимание

эмоций является первым делом в управлении ими.

   Доктор Вахтел рассматривает язык тела как сознательную или  подсозна-

тельную попытку пациента поддерживать связь с психотерапевтом.  Одна  из

тех пациенток, с которыми работал доктор, откидывалась  назад  к  спинке

кресла и сжимала свои руки, когда врач касался определенных болевых  об-

ластей. "Возможно, -говорит доктор Вахтел, - таково относительно обычное

выражение внутреннего сопротивления".

   Разные места - разные позы

   Принятие той идеи, что человек использует более чем один  вид  связи,

дает как психиатру, так и обычному человеку вполне определенные  преиму-

щества. Психиатр может узнать, чего можно ждать от пациента,  а  обыкно-

венный человек может узнать, чего ожидать от своего друга,  если  начнет

понимать реакции на уровне языка тела так же, как на разговорном уровне.

   Такое понимание языка тела зачастую является ключом личных  взаимоот-

ношений. Именно этот секрет зачастую используют для интерпретации  языка

тела и манипулирования людьми так же, как через их обычную речь.

   Кроме того, понимание чьего-либо языка тела и способность его интерп-

ретировать дает понимание собственного языка тела. Когда мы начинаем по-

лучать и расшифровывать посылаемые другими сигналы, мы начинаем  следить

за собственными сигналами, достигаем большей степени владения  собой  и,

соответственно, действуем более эффективно.

   Однако достичь контроля над  всеми  разнообразными  методами  общения

очень трудно. Буквально за мгновение между человеческими существами про-

исходит обмен информацией в тысячи бит. Наше общество вынуждает нас  уп-

равляться с этими многочисленными битами данных, но  на  подсознательном

уровне. Если мы переносим их в наше сознание, мы подвергаемся риску неп-

равильного обращения с ними. Если нам нужно думать о том, что мы делаем,

то зачастую делать это становится гораздо труднее. Осознающий ум не обя-

зательно реагирует столь же эффективно, как не осознающий.

   Несмотря на это, психиатры продолжают изучать различные аспекты обще-

ния посредством языка тела. Доктора Шефлена в  системах  связи  особенно

интересовала важность позы. В статье, опубликованной в журнале "Психиат-

рия", он отмечает, что манера человека держаться многое говорит о проис-

ходящем, особенно если собирается двое или более людей.

   Доктор Шефлен пишет: "Существует не более тридцати традиционных  аме-

риканских жестов", - и добавляет, что поз тела, которые имеют какую-либо

важность для общения, еще меньше, и каждая из них реализуется в  ограни-

ченном числе ситуаций. Чтобы подтвердить эту точку зрения, он  отмечает,

что продавец, пытающийся что-нибудь продать более влиятельному  клиенту,

редко сидит, откинувшись на спинку кресла.

   Хотя каждый в Америке знает те различные позы, которые принимают аме-

риканцы, это не означает, что люди все их используют. Девятнадцатилетний

студент колледжа из Нью-Йорка использует не те позы, что домохозяйка  со

Среднего Запада, а строительный рабочий из штата Вашингтон - не те,  что

продавец из Чикаго. Доктор Шефлен полагает,  что  настоящий  эксперт  по

языку тела смог бы определить, выходцем из какой части  страны  является

человек, по его манере шевелить бровью при разговоре. Однако такой  экс-

перт еще не появился.

   Наблюдая за талантливой мимикой, мы все понимаем региональные  разли-

чия языка тела. Мим специальными жестами может показать  нам  не  только

то, из какой части мира происходит изображаемый им персонаж, но и какова

его профессия. Когда я обучался в колледже, главными кумирами студенчес-

кой среды считались футболисты. И многие неатлетичного вида наши мальчи-

ки имитировали походку футболистов так реалистично, что возбуждали инте-

рес у девушек.

   Движение и информация.

   В своих работах по кинесике доктор Бердвистел  попытался  определить,

какое сообщение из какого жеста можно извлечь. При  этом  он  обнаружил,

что каждый говорящий американец в течение разговора  многократно  делает

движение головой. И если заснять на пленку типичный разговор между двумя

американцами, а затем прокрутить пленку в замедленном темпе, чтобы  изу-

чать элементы позы, то можно заметить движение головы,  когда  говорящий

ожидает ответа. Это движение в конце каждого утверждения является сигна-

лом другому участнику диалога начинать отвечать.

   Таков один из способов ведения наших разговоров. Он дает нам  возмож-

ность проводить обмен мнениями, не произнося: "Вы закончили? Сейчас буду

говорить я".

   Конечно, в других регионах мира эти сигналы будут иными.  Теоретичес-

ки, наблюдая за  разговором  двух  людей,  можно  определить  их  нацио-

нальность.

   В нашем языке изменение высоты тона в конце предложения  может  озна-

чать очень многое. Если тон повышается, говорящий задает вопрос. Спроси-

те: "Который час?" и отметьте, как повышается ваш голос на слове  "час".

Или заметьте, как делается ударение на слове "поживаете" в вопросе  "Как

поживаете?", а в вопросе "Вам нравится новая работа?" - на  слове  "нра-

вится".

   Такое ударение,  Маркировка  называется  "лингвистическим  маркером".

Доктором Бердвистелом обнаружен ряд кинесических маркеров,  которые  до-

полняют лингвистические. Проследите за движениями головы человека, когда

он задает вопрос: "Который час?". При слове "час" его голова  поднимает-

ся. "Куда вы собираетесь?" - на слове "собираетесь" в конце  предложения

голова опять приподнимается, как и голос.

   И это движение вверх в конце предложения касается не только голоса  и

головы. С поднятием тона рука также стремится подняться. Кажущиеся бесс-

мысленными жесты руки, характерные для нас при разговоре, связаны с  то-

ном и смыслом. На последних звуках вопроса веки глаз  также  открываются

шире.

   В конце каждого предложения тон голоса повышаются, а в конце  утверж-

дения - падает. "Мне нравится эта книга".* На слове "книга"  тон  голоса

Падает. "Я бы хотел выпить молока с пирогом" -тон голоса падает на слове

"пирогом".

   Движение головы также сопровождает падение тона голоса  в  конце  ут-

верждения и, согласно доктору Бердвистелу, то же можно сказать о  движе-

ниях руки и глазных век.

   Если говорящий намеревается продолжить свое  утверждение,  его  голос

будет поддерживать тот же самый тон, голова будет стоять прямо, а  глаза

и руки не изменят положения.

   Таковы лишь некоторые изменения положения глаз, головы и рук при раз-

говоре американцев. Мы редко, а может быть, и вообще никогда, не  держим

голову в одном положении на протяжении более чем  одного-двух  предложе-

ний. Писатели об этом знают. Они знают также, что движение головы связа-

но не только с тем, что мы говорим, но и с эмоциональным содержанием то-

го, о чем мы говорим. Чтобы дать характеристику  "спокойному"  человеку,

не проявляющему эмоций, писатель будет изображать его  вялым,  физически

неподвижным. В фильмах, созданных по романам Яна флеминга об агенте 007,

Джеймс Бонд, сыгранный Шоном О'Коннери, изображался  малоподвижным.  Его

лицо редко двигалось, даже на грани смерти. Это была  отличная  характе-

ристика, поскольку актер играл человека не чувствующего эмоций.

   В еврейском фольклоре голем - существо, которое не выражает эмоций  и

которому, конечно, они не свойственны. Манекенщица - супермодель  держит

себя в строгой, неестественной позе, чтобы не  передавать  эмоциональных

оттенков настроения. А нормальный человек, мужчина или женщина, при раз-

говоре смотрит направо, налево, временами вверх, временами вниз. Он  ми-

гает глазами, поднимает брови, покусывает губы, касается носа - и каждое

движение связано с тем, что он говорит.

   Из-за огромной изменчивости  движений  индивидуумов  зачастую  трудно

связать конкретное движение с конкретным сообщением, и все же достаточно

правильным остается утверждение, которое, если перефразировать  Маршалла

Маклогана, гласит: "Движение есть информация". При  изучении  записанных

на видеопленку сеансов психотерапии доктор Шефлен обнаружил,  что  когда

врач что-либо объясняет одному пациенту, он может использовать одно  по-

ложение головы, а когда объясняет поведение или дает замечание  другому,

пользуется другим положением. Если врач прерывает пациента, он использу-

ет еще и третье положение головы, а для слушания - четвертое.

   Слушая врача, пациент также принимает определенные позы. В  одной  из

рассмотренных доктором Шефленом ситуаций пациент склонил голову направо,

когда действовал по-детски, а когда он разговаривал агрессивно и мужест-

венно, то держал свою голову прямо.

   Трудность изучения и интерпретации этих движений заключается  в  том,

что они являются личностными кинесическими движениями, связанными с  со-

бытиями прошлого того или иного конкретного пациента.  Не  все  пациенты

склоняют голову набок, когда ведут себя по-детски, и не  все  психотера-

певты одинаково двигают головой, когда слушают. Тем не менее, один и тот

же человек повторяет одинаковые, движения снова и снова.  Доктор  Шефлен

удивился тому, что эти движения головой,  многократно  повторявшиеся  на

протяжении 30-минутного разговора, были весьма  стереотипными  и  строго

определенными, и все же он подчеркивает, что здесь, как и во многих дру-

гих изученных им "сеансах, пациент и доктор редко пользуются широким на-

бором движений.

   Поэтому не составит большого труда обнаружить эти  конкретные  движе-

ния, а затем связать их с утверждениями или типами  утверждений,  вопро-

сов, ответов, объяснений и так далее.

   Позы и презентации

   Изменения положений головы, век и рук в  действительности  не  обяза-

тельно являются изменениями позы, и доктор Шефлен называет их "точками".

Последовательность нескольких точек он обозначает словом "позиция" кото-

рое по смыслу ближе к слову "поза". Он говорит, что позиция  состоит  из

"общего движения (изменения позы) включающего, по крайней мере, половину

тела". Позиция может продолжаться около пяти минут.

   Большинство людей при общении используют от двух до четырех  позиций,

хотя доктор Шефлен наблюдал психотерапевтов, которые в  сеансах  лечения

удерживали одну позицию на протяжении целых двадцати минут.

   Чтобы проиллюстрировать использование позиций, представьте  ситуацию,

когда человек рассуждает на конкретную тему. Слушающий рассуждения отки-

дывается на спинку кресла с перекрещенными руками и ногами. Если  насту-

пает момент, когда его мнение расходится с мнением говорящего, он меняет

позицию, готовясь высказать протест. Он может  наклониться  вперед,  ра-

зомкнуть перекрещенные руки и ноги. Перед тем как  возразить,  слушатель

может поднять одну руку с указательным пальцем вверх. Когда он закончит,

то снова откинется назад в первую позицию и перекрестит руки и ноги - а,

возможно, и перейдет в третью, более восприимчивую позицию, когда руки и

ноги не будут перекрещены при отклонении  назад,  что  сигнализирует  об

открытости в обсуждении.

   Если собрать воедино все позиции мужчины или женщины,  принимаемые  в

течение разговора, получится то, что доктор Шефлен называет словом "пре-

зентация". Презентация может длиться до нескольких часов, она заканчива-

ется полной сменой расположения: Выход из комнаты намерение пойти позво-

нить, взять сигареты, уход в ванную комнату - любое движение  с  обрывом

разговора завершает презентацию. Если человек  возвращается,  Начинается

новая презентация.

   Доктор Шефлен полагает, что функция позы в коммуникации заключается в

обозначении этих блоков: точек, позиций и презентаций. Сами по себе бло-

ки являются в разговоре как бы знаками пунктуации. Разные позиции связа-

ны с различными эмоциональными состояниями, и зачастую можно вновь войти

в то же эмоциональное состояние, если восстановить первоначальную  пози-

цию, в которой оно возникло. По некотором размышлении аккуратный и  наб-

людательный психолог поймет, с какими эмоциональными состояниями связаны

такие позы. Здесь отражается то же самое, что обнаружил  Доктор  Вахтел.

Женщина, которую он обследовал, делала  определенный  жест,  когда  была

разгневана.

   Обыкновенный человек, очень хорошо понимающий и использующий язык те-

ла, схватывает суть этих поз, хотя сам может этого и не  осознавать.  Он

может соотносить позы с эмоциональными состояниями знакомых  ему  людей.

Тем самым при общении с другими людьми он в  действительности  находится

на шаг впереди. Этому искусству можно обучиться, поскольку оно  основано

на тщательном наблюдении, но его можно усвоить лишь в том  случае,  если

обучаемый узнаете существовании самого предмета обучения.

   Еще до того, как произойдет анализ позы, внимательный психиатр поймет

ее. Психиатр из рассказа в начале этой главы осознал изменение позы сво-

его пациента. Он понимал, что сильная суицидальная депрессия  связана  с

определенной позой, с отсутствием живости и юмора, с пассивностью и  об-

щим понижением тонуса. Но это понимание лежало в подсознании и, несмотря

на это, врач обеспокоился и в конце концов предпринял шаги,  необходимые

для спасения пациента.

   Точно также, как опускание головы указывает на конец  утверждения,  а

поднятие головы - на конец вопроса, так и изменения позы большего  масш-

таба указывают на конечные точки во взаимодействиях - конец мысли, конец

утверждения. Например, изменение позы, при  котором  вы  уже  не  будете

смотреть на собеседника, часто означает, что вы уже закончили  разговор.

Вы хотите на некоторое время обратить свое внимание на  что-нибудь  дру-

гое.

   Все это знакомо нам в гиперболизированном  виде  по  ситуации,  когда

сталкиваемся с ребенком, который уже вне себя от родительских  поучений.

Его "да, да, я знаю!" сопровождается действительным физическим отворачи-

ванием, которое сигнализирует: "Ну хватит уже! Отпустите меня!"

   Однако Шефлен, как Бердвистел и другие исследователи,  предупреждает,

что не следует пытаться связывать определенные изменения позы с  опреде-

ленными голосовыми заявлениями. Следует остерегаться  делать  заключение

такого плана, что, скажем, одно изменение позы всегда означает то-то,  а

другое - то-то. "Смысл или функция события, - поясняет Шефлен, - не зак-

лючается в нем как таковом, она может быть выяснена в связи с контекстом

ситуации". Изменение позы означает: что-то происходит - и не всегда  яс-

но, что именно. Чтобы это выяснить, нам необходимо изучить данное  изме-

нение в связи со всем происшедшим.

   Эти изменения зависят также от культурного окружения, изменяясь в ус-

ловиях разных культур. В странах Латинской Америки  руки  могут,  играть

большую роль в общении. Каждое утверждение сопровождается  размашистыми,

быстрыми движениями рук. В сдержанных северных странах  в  разговоре  не

принято много двигать руками.

   Просматривая по телевизору вторую передачу Билли  Грэхэма,  я  понял,

что у него есть много строго определенных жестов. Одним из  его  любимых

является широкое стремительное движение пальцем. Указательный палец пра-

вой его руки сопровождает слова, указывая вверх, когда он  обещает  воз-

награждение небес, и опускаясь вниз по траектории гигантской окружности,

когда он словно бы ставит точку. Другим его любимым  движением  является

движение двумя параллельными разведенными руками перед  грудью,  рубящее

движение вверх-вниз. Размеры аудитории и число обращенных им в свою веру

не оставляют сомнения в эффективности  воздействия  его  поз,  хотя  для

объективного наблюдателя очевидно, что эти позы хорошо отрепетированы, а

не являются подсознательными. Он выполняет их так, чтобы они  передавали

сопровождающий его слова эмоциональный контекст, чтобы они создавали не-

кую "ауру".

   В знаменитом кинофильме "Кинг-Конг" есть несколько  сцен,  в  которых

гигантская обезьяна движется удивительно реалистично.  Главным  образом,

это объясняется тем, что создатели фильма понимают язык тела. Когда Конг

держал Фэй Рай у себя на ладони и смотрел на нее, он выразительно  качал

головой из стороны в сторону, что было трогательной копией чисто челове-

ческой "точки".

   Понимание важности языка тела в представлении  человечного  или  дру-

жественного образа заставило многих деятелей, занимающих высокие полити-

ческие посты, воспринять многочисленные общие представления науки о язы-

ке тела, чтобы попытаться достигнуть того трудно  определимого,  что  мы

называем харизмой.

   У Джона Кеннеди она была, и что бы он ни говорил,  несколько  жестов,

правильная поза захватывали аудиторию. Не являясь высоким человеком, Ро-

берт Кеннеди стал 'высоким, манипулируя позой. Джонсон брал уроки  языка

тела и безуспешно пытался изменить свой имидж. Ричард Никсон также осоз-

навал важность языка тела и пытался использовать его  для  сознательного

манипулирования аудиторией. Такое использование языка тела предоставляет

великолепные возможности актерам, мимически изображающим этих политиков.

Мим Дэвид Фрай, обыграв все или почти все эти позы, создал блестящие об-

разы.

   Не стесняясь в выборе средств

   Поза служит не только средством расставления  акцентов  в  разговоре.

Посредством ее люди выражают отношение  к  окружающим,  находясь  рядом.

Доктор Щефлен выделил три класса поз, принимаемых людьми, когда они  на-

ходятся в компании с другими: 1)  включение-невключение;  2)  ориентация

тел параллельно или друг против друга (визави); и 3) согласованность-не-

согласованность.

   "Включенность" или "невключенность" описывает то, как группа  соотно-

сится с присутствующими в компании. Члены группы осуществляют это  соот-

несение посредством расположения своих тел, рук или ног  в  определенных

позициях. На вечеринке группа людей может образовывать маленький кружок,

исключая всех остальных. Если три члена группы сидят на диване, то  двое

по бокам иногда образуют подобие створок книги  и  окружают  сидящего  в

центре, исключая остальных. Таким путем они достигают своей "включеннос-

ти". Чтобы "запереть" находящегося в центре человека или людей, они  мо-

гут также скрестить ноги.

   В предыдущей главе мы видели, как бабушка и  дочь  в  сеансе  терапии

"закрывали створками книги" мать, чтобы удержать  ее  от  заигрываний  с

врачом. Такой же способ часто используется, чтобы "не впускать" в группу

людей, не являющихся ее членами, или для того, чтобы "включать" в  члены

группы.

   Руки и ноги членов группы часто бессознательно используются для защи-

ты группы от "вторжения". Если бы понаблюдаете за группами, занятыми лю-

бым делом, на свадьбах, вечеринках, встречах или просто дома, вы замети-

те множество интересных способов, которыми члены группы "защищают" груп-

пу. 'Человек, находясь в обществе, может расположить свою ногу так, что-

бы блокировать от посторонних стол, на котором сервирован  кофе.  Иногда

признаком, по которому члены группы "проводят исключение", является пол.

Доктор Шефлен рассказывает о семинаре в больнице,  где  члены  персонала

-мужчины устраивались между членами персонала -  женщинами  и  посетите-

лем-мужчиной. Все выглядело так, словно они защищали от посторонних свою

собственность, и все же в этом способе могло и не  быть  никакой  сексу-

альной заинтересованности. Просто члены группы  -  женщины  были  частью

.группы, которая автоматически защищалась мужчинами.

   Ключ к распознанию положения дел в группе можно  найти,  если  группа

располагается в одну линию на диване, вдоль стены или в  конференц-зале.

Наиболее важные члены группы будут стремиться  расположиться  по  краям.

При обсуждении вопроса о персональных территориях мы рассказывали о важ-

ности зон тела в различных культурах. Если американцы-мужчины оказывают-

ся в ситуации, где их зоны или территории из-за столпотворения нарушают-

ся, они часто реагируют интересным образом. Двое мужчин, прижатых друг к

другу на диване, могут отвернуться друг от друга и вытянуть  свои  ноги,

каждый может прикрыть лицо рукой, ближайшей к соседу, чтобы она действо-

вала как барьер.

   Если мужчина и женщина вынуждены в силу  обстоятельств  сидеть  очень

близко и лицом к лицу и если они не находятся в интимных отношениях,  то

они часто "для защиты" кладут ногу на ногу, перекрещивают руки и  откло-

няются друг от друга. Хорошо наблюдать действие этих и других "защитных"

средств на вечеринке, если в целях эксперимента вторгнуться на  террито-

рию других людей и  посмотреть,  как  они  отреагируют,  какие  защитные

средства начнут применять.

   Характеристика второго класса поз была названа доктором Шефленом "па-

раллельной ориентацией тел" или "визави". Это подразумевает, что два че-

ловека могут выразить отношение друг к другу позами - либо находясь  ли-

цом друг к другу, либо сидя рядом бок о бок параллельно, возможно,  ори-

ентируясь на третье лицо. Если участвуют три человека, двое всегда будут

располагаться параллельно, а один обращен к ним лицом. В группах из  че-

тырех человек две параллельные пары будут обращены друг к другу лицами.

   Если обстоятельства не позволяют людям принять эти позиции тела  пол-

ностью, они будут ориентировать свои головы, руки и ноги.

   Расположение лицом к лицу обычно возникает, если двое находятся в от-

ношениях "преподаватель-студент", "врач-пациент" или в любовных  отноше-

ниях, то есть когда происходит обмен чувствами или  информацией.  Парал-

лельное расположение характерно для действия, которое можно совершать  в

одиночку. Чтение, слушание рассказа, просмотр телевизора или  шоу  может

осуществляться одним лицом самостоятельно, а если присутствуют  еще  лю-

ди-параллельно.

   Расположение лицом к лицу  указывает  на  взаимодействие  участников.

Расположение бок о бок при  свободном  разговоре  показывает,  что  люди

склонны быть друг другу более нейтральными,  по  крайней  мере,  в  этой

конкретной ситуации. То, как садится пара на вечере или каком то общест-

венном мероприятии, много говорит о взаимоотношениях в ней. При располо-

жении бок о бок близости все же можно достигнуть, если повернуть друг  к

другу верхнюю часть тела.

   "Согласованность" или "несогласованность" описывает способность  чле-

нов группы имитировать друг друга. Если группа находится в  "согласован-

ном" состоянии, позиции их тел будут копировать друг  друга,  являясь  в

некоторых. случаях зеркальным отображением.

   Интересно заметить: когда один из членов "согласованной" группы сдви-

гается, вместе с ним сдвигаются и другие члены группы.  В  общем  случае

согласованность позиций группы указывает, что все члены находятся в сог-

ласии. Если в группе имеются две точки зрения, приверженцы каждой  точки

зрения займут разные позиции. Каждая подгруппа внутри себя будет  согла-

сованной, а по отношению к другой подгруппе - несогласованной.

   Старые друзья, если они спорят или обсуждают что-либо,  будут  прини-

мать согласованные позиции, чтобы показать, что, несмотря на  дискуссию,

они по-прежнему друзья. Муж и жена, являясь очень близкими  друг  другу,

будут принимать согласованные позы, когда один из них подвергается  ата-

ке. Другой на языке тела как бы говорит: "Я тебя поддерживаю, я на твоей

стороне".

   Люди, которые хотят показать, что они чуть выше остальной группы, на-

меренно могут принять несогласованную позицию. Если люди находятся в от-

ношениях "доктор-пациент", "родитель-ребенок",  "педагог-студент",  позы

будут несогласованными, демонстрируя разные "весовые  категории"  членов

пары. Намеренно занимая на деловой встрече  необычную  позицию,  человек

пытается указать на свой более высокий статус.

   Я знаю главного редактора издательства, который во время  конференций

принимает весьма интересную позицию. Он откидывается назад, сцепив кисти

рук за головой, а локти выставляет в стороны как крылья. Это сразу отде-

ляет его от остальных и указывает на его статус.  Это  делает  его  выше

других людей, присутствующих на конференции.

   Причем мне показывали, как близкие подчиненные этого  человека  через

определенные промежутки времени в точности копируют  позицию  редактора,

говоря тем самым на языке тела: "Я на вашей стороне. Я  верен  вам,  мой

руководитель". Такой позой они могли сообщать: "Я пытаюсь греться в  лу-

чах вашего величия". Возможно, некоторые тем самым также  заявляли:  ."Я

пытаюсь перенять ваш стиль".

   На любой встрече, общественной или семейной, лидер часто устанавлива-

ет позицию группы, а остальные один за одним перенимают ее. Если в семье

позицию устанавливает жена, то существует вероятность,  что  она  играет

более влиятельную роль в принятии решений и по существу в  семье  именно

она "носит брюки".

   Три ключа к поведению семьи

   Внимательно посмотрите, как размещается семья за столом. Кто занимает

место первым и где? Мой друг-психолог, проводя  исследование  размещения

за столом, проанализировал, как располагается семья из  пяти  человек  с

учетом семейных взаимоотношений.

   "В этой семье, - объяснил мой друг, -отец сидит во главе стола, он же

является доминирующим членом семьи. Его жена не соревнуется с ним за ли-

дерство и сидит рядом, справа от него. Подоплека заключается в том,  что

близость между ними достаточно неподдельна, чтобы сохраниться и за  сто-

лом, и при этом они располагаются недалеко от детей.

   Интересно также расположение детей. Самая старшая девочка, которая на

подсознательном уровне борется с матерью за любовь отца, сидит  от  него

слева, согласованно с позицией матери.

   Самый младший интересуется матерью, для мальчика это нормальная ситу-

ация, он сидит справа от нее на некотором удалении от отца. Средний  ре-

бенок, девочка, сидит слева от своей сестры. У нее за столом,  как  и  в

семье, двойственная позиция".

   В этом подсознательно устанавливаемом размещении  интересно  то,  что

все члены семьи располагаются в соот ветствии с внутрисемейными  взаимо-

отношениями. Выбор позиции начинается вместе с выбором стола. Причем  за

продолговатым столом конкуренция за  доминирование  возможна  в  большей

степени, чем за круглым.

   При понимании устройства семьи важным является унет расположения мужа

и жены. Муж и жена по разные стороны длинного стола  обычно  конфликтуют

по поводу доминирующей позиции в семье, даже если этот конфликт  сущест-

вует лишь на подсознательном уровне.

   Если муж и жена садятся  друг  от  друга  по  диагонали,  это  свиде-

тельствует в пользу того, что они чувствуют себя в безопасности в смысле

роли в браке и тем или иным образом решили вопрос главенства. Кто же си-

дит во главе?

   Конечно, если стол маленький и они садятся лицом к лицу, то  для  ин-

тимности это может быть самым удобным.

   Позиции за столом могут служить первым ключом  к  пониманию  семейных

взаимоотношений.

   Другой виден в жесткости или свободе внутреннего уклада домашней жиз-

ни. Моему другу-фотографу недавно поручили сделать  снимки  кандидата  в

мэры большого города на Среднем Западе  в  неформальной  обстановке.  Он

провел в семье целый день и ушел оттуда, бормоча проклятия.

   "Возможно, мне удалось сделать всего один приличный снимок, - расска-

зал он мне. - Я попросил его позвать свою собаку, и он единственный  раз

расслабился".

   Я попросил объяснить все подробнее, и мой друг рассказал: "Этот дом -

одно из мест с жесткими правилами, самыми жесткими из тех, с какими  мне

когда-либо приходилось встречаться.  Пластиковые  колпачки  на  абажурах

ламп, все на местах, все идеально - его проклятая жена следовала за мной

по пятам, подбирая лампы от вспышек и собирая на поднос  пепел  от  моих

сигарет. Как здесь можно было сделать снимок человека на отдыхе?"

   Понимаю, что он имел в виду, поскольку видел много похожих домов, до-

мов, в которых живут "закрытые" семьи. Все, касающееся семьи, закрыто, и

накрепко. Даже те позы, которые они принимают, являются строгими и  вып-

рямленными. В этих аккуратных формальных домах все всегда на своих  мес-

тах.

   Обычно мы уверены, что семья в таком доме живет менее спонтанно,  бо-

лее напряженно, и менее вероятно, что у нее либеральные взгляды,  что  у

них есть необычные идеи, и скорее всего они во всем стремятся удовлетво-

рять стандартам общества.

   По контрасту, в "открытых" семьях внутри дома все более оживленно, их

дом имеет непринужденный, хотя, возможно, и  несколько  неорганизованный

внешний вид. Они будут менее строгими, менее требовательными, более сво-

бодными и более открытыми в мыслях и действиях..

   Более вероятно, что в закрытой семье у  каждого  члена  имеется  свое

кресло, своя собственная территория. В открытой семье редко имеет значе-

ние, кто где сидит. Кто где сел, тот там и сидит.

   Закрытая семья на уровне языка тела сигнализирует о  своей  напряжен-

ности натянутыми движениями, формальными манерами и аккуратными  позами.

Открытая семья сообщает о своей открытости более свободными  движениями,

небрежными позами и неформальными  манерами.  Язык  их  тела  призывает:

"Расслабься, не придавай ничему слишком большого значения, отдохни".

   Эти два отношения ощутимо осязаются в поведении матери с детьми.  Она

напряжена, озабочена - или расслаблена, беззаботна?  Ее  отношение  воз-

действует на детей и отражается на их поведении.

   Конечно, здесь представлены две крайности. Большинство семей находит-

ся где-то посередине, проявляя определенную  открытость,  и  закрытость.

Одни семьи хорошо "сбалансированы", а другие имеют склонность к одной из

крайностей. При изучении любой семьи следует обязательно оценить степень

ее открытости или закрытости.

   Третьим и таким же важным ключом к пониманию состояния семьи является

имитация.

   Кто кого в семье имитирует? Ранее мы упоминали, что если порядок  ус-

танавливает жена, инициируя определенные движения, которым  следует  ос-

тальная семья, тогда она, вероятно, доминирует.

   Легко выяснить, кто верховодит среди братьев и сестер, если пронаблю-

дать, кто из детей первым начинает двигаться, а кто за ним следует.

   Проследив, как копируется язык тела, можно понять,  уважают  ли  друг

друга члены семьи. Копирует ли сын жесты отца, а дочь - матери? Если это

так, у нас есть основания быть уверенными, что обстановка в  семье  нор-

мальная. Заметьте, не начинает ли сын копировать движения матери, а дочь

- своего отца. На языке тела это может служить  ранним  предупреждением:

"Я на неверном пути. Мне нужно исправиться".

   Вдумчивый психотерапевт при лечении пациента будет стараться  устано-

вить самые важные моменты во всем устройстве семьи, и в  первую  очередь

сюда относится место в семье самого пациента.

   Лечить пациента как индивидуума вне рамок семьи - значит, плохо пони-

мать, что самой важной областью  его  жизни  являются  его  отношения  в

семье.

   Некоторые психологи начинают настаивать на лечении, которое  включало

бы всю семью, и когда-нибудь врачи, возможно,  начнут  лечить  пациентов

только в рамках семьи, чтобы видеть и понимать все семейные  взаимоотно-

шения, учитывать влияние этих отношений на пациента.

   Отношения в семье стоят у нас на первом месте, а на втором -взаимоот-

ношения с миром. И мы не можем' понять второе,  вдумчиво  не  исследовав

первое.