КАК РАЗБИТЬ СКОРЛУПУ - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж

- Оглавление -


   Как вы выбираетесь из своей скорлупы? Как вы устанавливаете контакт с

другими людьми? Для тбго, чтобы сделать первый шаг  в  самоосвобождении,

надо понять устройство скорлупы, которая вас окружает. Недавно  находясь

в центре учебной подготовки консультантов по профессиональной ориентации

Нью-Иоркского университета, я увидел ряд видеозаписей, на  которых  были

запечатлены интервью между будущими консультантами и детьми, нуждающими-

ся в их помощи.

   Одна видеозапись запечатлела беседу симпатичной, хорошо одетой  белой

девушки, вид которой излучал благополучие и респектабельность, с  черной

девочкой четырнадцати лет. Вид девочки явно свидетельствовал о том,  что

у нее куча проблем и она интроверт. Она сидела за столом, опустив  глаза

вниз. Ее лицо было спрятано от камеры. Своей левой рукой  она  закрывала

глаза, а правая рука вытянулась через весь стол.

   До тех пор пока шло интервью, девочка загораживала глаза своей  левой

рукой. Она ни разу не подняла глаз, хотя она не смущалась и  не  запина-

лась в своих ответах, и ее речь была вполне связной.  Однако  ее  правая

рука медленно пробиралась все дальше и  дальше  по  направлению  к  кон-

сультанту. Ее пальцы продвигались вперед, затем  отбегали  назад.  Каза-

лось, они приглашали: "Дотронься до меня! Ради всего святого,  дотронься

до меня! Возьми мою руку и заставь меня взглянуть на тебя!"

   Однако девушка, явно неопытная в методах  проведения  консультаций  и

напуганная своей первой беседой, сидела прямо как доска, перекрестив но-

ги и сложив руки на груди. Она курила и двигалась лишь,  когда  ей  было

нужно стряхнуть пепел с конца сигареты. Но, сделав это, она тут же прик-

ладывала руку к груди в жесте самозащиты. Ее физическое поведение  крас-

норечиво выражало ее внутреннее состояние: "Я напугана до смерти.  Я  не

могу до тебя дотронуться. Я не знаю, что мне делать, но  я  должна  себя

защитить".

   Как "разблокировать" эту наглухо закрытую ситуацию?

   Профессор педагогики доктор Арнольд Бакхаймер объяснил мне, что  пер-

вым шагом в "разблокировании" явился показ консультанту видеозаписи (ко-

торая производилась камерой, скрытой и от консультанта и от консультиру-

емой). После этого последовала долгая дискуссия на тему,  как  она  себя

держала и почему. Консультант имел возможность увидеть  и  проанализиро-

вать свои страхи и сомнения, свою скованность и напряженность. На следу-

ющей встрече она уже попыталась сразу же установить с девочкой  физичес-

кий, а затем и устный контакт.

   Прежде чем ее встречи с девочкой завершились, консультант,  проанали-

зировав и скорректировав свое поведение, сумела не только  добраться  до

сердцевины проблем девочки на уровне словесных понятий, но и  достигнуть

этого же на физическом уровне. В последнем интервью она обняла  девочку,

прижала ее к себе и приласкала ее как мать,  то  есть  сделала  то,  что

больше всего было ей нужно.

   Начинался же диалог в условиях  взаимного  непонимания  и  недоверия.

Опустив голову и закрывая глаза рукой, девочка говорила: "Мне стыдно.  Я

не могу показать вам свое лицо. Я боюсь". В то же время ее правая  рука,

двигавшаяся постоянно по столу, говорила: "Дотронься  до  меня.  Успокой

меня. Установи контакт со мной". Консультант же, скрестив руки на  груди

и усевшись прямо, отвечала: "Я боюсь. Я не могу дотронуться до тебя и не

позволю тебе нарушить мое личное пространство".

   Лишь только когда произошло взаимное вторжение в пространство другого

и был установлен прямой физический контакт, нуждающаяся смогла  получить

помощь. Установление контакта или нарушение уединения, необходимого  для

слома барьеров, не обязательно должно быть осуществлено физически. Такой

прорыв может быть облечен и в словесную форму. Недавно в Чикаго я встре-

тил интересного молодого человека, который остановился в моем отеле.  Он

обладал  уникальной  способностью  срывать  маски  людей  и   уничтожать

барьеры. Однажды мы шли с ним по улице мимо ресторана, сделанного в сти-

ле XIX века. Швейцар был одет в костюм соответствующей эпохи, но  и  без

этого он был человеком, подавлявшим своим величественным видом.

   Мой друг остановился, подошел к швейцару и, к моему удивлению,  начал

с ним разговор о его семье, его надеждах на будущее и  его  достижениях.

Мне это казалось представлением в дурном вкусе.  В  жизнь  других  людей

обычно так не врываются.

   Я был уверен, что швейцар обидится, смутится и уйдет. К моему удивле-

нию, ничего этоп? не произошло. Лишь после  секундной  задержки  швейцар

стал отвечать моему другу, а через десять минут он  уже  поведал  ему  о

всех своих надеждах и поделился с ним всрми своими проблемами. Мы  оста-

вили его в отличном расположении духа. Пораженный, я спросил моего прия-

теля: "И часто вы так поступаете?"

   "А почему бы и нет? - ответил тот. - Мне не безразличен этот человек.

Я хотел узнать про его проблемы и дать ему пару хороших советов. Он  это

хорошо воспринял. Я почувствовал себя лучше после этого, а он лучше пос-

ле беседы со мной".

Просмотров: 733
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • 2 ."Я НЕ МОГУ БЕЗ ВАС. ВЫ НЕ МОЖЕТЕ БЕЗ МЕНЯ" - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 2. "ЛЮСИ", "НУ И НУ!" И "ББМ" В ОДНОЙ КУЧЕ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ", "ГУРМАН" И "ЕСТЕСТВОВИСПЫТАТЕЛЬ" - Опасный, странный, таинственный незнакомец по имени мужчина (практическое руководство для женщин) - Октав Аме.
  • "А нет ли у вас для меня другого дуала?" (послесловие) - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • МЕТОДЫ "СЮРПРИЗА" И "МОЙ ДРУГ ДЖОН" - Стратегия психотерапии - Милтон Эриксон
  • Глава 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • "ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ИМПЕРАТИВ" - Язык тела. Как понять иностранца без слов - Фаст Дж
  • 2.1. Понятия "Crisis management" и "кризисных" технологий. - Манипулирование личностью - Г. Грачев, И. Мельник
  • 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • 10. "ВНУТРЕННИЙ" ИЛИ "ВНЕШНИЙ" КОНСАЛТИНГ? - Психологическое консультирование и менеджмент. Взгляд клинициста - Тобиас Л.
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования - Тхостов A.Ш.
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) - Тхостов A.Ш.
  • VII. ТЕХHИКА "ПУТЕШЕСТВИЯ ВО ВРЕМЕHИ" или "ПОХОД В ПРОШЛОЕ ЗА РЕСУРСАМИ". - НЛП. Ч.II. Тpансовые интегpальные техники коммyникации - Эльманович В.И.
  • Глава 4 "Зачем тебе этот "праздник жизни"". - Практическая психология для женщин - Василина Веда
  • 10. "Я" И ЛОЖНОЕ "Я" У ШИЗОФРЕНИКА - Расколотое Я - Р.Д.Лэнг
  • 3.4.Парадигма активности: нейрон, как и индивид, изменяя соотношение с "микросредой", удовлетворяет свои "потребности" - Введение в системную психофизиологию - Ю.И. Александров - Философия как наука
  • Глава 23. Трансцендентальная медитация, Нитирен-сю, "Обитель истины", "Интернациональный Путь" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • И. В. КОЛЯСНИКОВА, К. Н. ЛЮБУТИН УрГУ. ОТ "НИГИЛИЗМА" К "РЕАЛИЗМУ": ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТИ В ФИЛОСОФИИ Д.И.ПИСАРЕВА - Отражения. Труды по гуманологическим проблемам - А. Авербух - Синергетика
  • Функциональная структура "Модели "А". - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • Глава I. ОТ "ТЕОРИИ БИТЫХ ГОРШКОВ" К "ФОРМУЛЕ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 1. "ЖЗЛ" ИЛИ "ДЕТИ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 6.3. Сравнительное эмпирическое исследование "одаренных" и "обычных" школьников - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • Глава 4. "Я – это, прежде всего, Другой" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • 4. "Я – это, прежде всего, Другой" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • 5. "Я НИКОГДА НЕ ДУМАЛА, ЧТО ЭТО МОЖЕТ СЛУЧИТЬСЯ СО МНОЙ" - Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы - Ирвин Ялом
  • § 2. ПОЗИТИВИСТСКАЯ РЕДУКЦИЯ ИДЕИ НАУКИ ЛИШЬ К НАУКЕ О ФАКТАХ. "КРИЗИС" НАУКИ КАК УТРАТА ЕЮ СВОЕЙ ЖИЗНЕННОЙ ЗНАЧИМОСТИ - Философия как строгая наука. Логические исследования - Эдмунд Гуссерль - Философия как наука
  • 2. "ЕСЛИ БЫ НАСИЛИЕ БЫЛО РАЗРЕШЕНО..." - Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы - Ирвин Ялом



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь