Упражнение на исследование и развитие логической (смысловой) памяти

Возраст: младший школьный.

Прочитайте учащимся три слова, объединенные по смыслу, при этом специально обратите внимание на логическую связь, существующую между словами.

Для исследования можно воспользоваться следующими словами:

• охотник – медведь – берлога
• весна – солнце – ручей
• река – рыболов – уха
• праздник – песни – веселье
• город – улицы – дома
• больница – врач – больные
• война – солдаты – сражение
• чтение – глаза – книга
• деление – делимое – делитель
• куб – стороны – ребро
• сад – земля – растение
• игра – правила – игроки
• школа – ученики – учитель
• дерево – ствол – листья

Из этих заданий можно предложить любые шесть.

Прочитав вслух шесть строк, учитель затем предлагает школьнику карточку, на которой написано первое слово из каждой тройки.

На основании проведенных исследований можно сделать вывод об особенностях памяти учащихся, наметить пути, способствующие лучшему запоминанию, сохранению и воспроизведению учащимися учебного материала.