Упражнение на развитие смысловой памяти

Возраст: младший школьный.

10 пар слов учитель медленно зачитывает, между словами имеется смысловая связь. Затем через небольшой интервал времени читает лишь первое слово из каждой пары, ученики должны в это время припоминать второе слово из каждой пары. Затем просим записать все слова парами на листке бумаги.

Оценка результатов: подсчитывается число правильно воспроизведенных пар. Если правильно воспроизведено 6 пар из 10, то можно считать, что смысловая память развита вполне удовлетворительно.

Рекомендуемый набор пар слов:

• шум – вода
• стол – обед
• мост – река
• рубль – копейка
• лес – медведь
• дуб – желудь
• дичь – выстрел
• рой – пчела
• час – время
• гвоздь – доска