Когда за тобой приходит монстр

 Слушала лекции Ольги Писарик по "Интегративной теории развития на базе привязанности Гордона Ньюфелда".

Основная идея: у новорожденного человека есть потенциал стать самостоятельным, любопытным, игривым, адаптивным, гармоничным и т.д. Для раскрытия потенциала нужны определенные условия, а именно: привязанность ко взрослому, который о тебе заботится.

Привязанность в данной теории приравнивается к выживанию (что хорошо аргументировано, но сейчас речь не о том).

Эта связь со взрослым ощущается ребенком на разных уровнях: начиная от физического контакта (обнять, поцеловать), заканчивая психологической близостью, т.е. полным принятием («Да, у тебя другая точка зрения; да, ты иногда ведешь себя агрессивно. Но я все равно тебя люблю, наши отношения всегда будут в порядке»).

Когда ребенок ощущает, что связь – ниточка – рвется, у него в мозге включается система оповещения об опасности:

- Тревога, тревога! Ниточка рвется!! Веди себя осторожно!!!

Как это выглядит в жизни:

Мама с дочкой хозяйничают на кухне. Весёлая болтовня, ловкие мамины руки, неуклюжие детские попытки – помогать. Но вот дочка нечаянно смахивает со стола банку с мукой. Пух! Вся кухня в белой пыли!

Девочка замерла, «прижала уши», не дышит… Как отреагирует мама? Будет ругаться? Скажет, что я – такая-секая? Неправильная? Недостойная любви, а значит, жизни?

Тревога! Тревога!

И мама:

- Ух, ты! Какая красота! Прямо снег на кухне выпал!

Уф, отбой. Отношения в порядке. Можно жить.

____________

 На одной из лекций одна «подкованная» в теории мама рассказала случай, как они с дочкой пришли в гости к маме «неподкованной». Этот случай и лег в основу стихотворения ниже:

Придёт и заберёт

Мы с дочкою к подружке
Зашли на огонёк.
Подружкина девчушка
Встречает у ворот.

Проводит в дом, украдкой
На дочь мою глядя,
Ведь ждёт их под кроваткой
Волшебная Страна!

В ней рыцари, драконы!
Принцессами – они,
Их мудрые законы
Полезны и честны.

А мы, покамест, чайник
Согрели, говорим.
Вдруг слышим очень громкий
Принцессинский турнир!

Зашли к своим девчушкам,
Там ржанье, песни, лай!
Так громко! Хоть подушкой 
Ты уши затыкай!

Сказала мама девочки,
Прервав игры полет:
 «Коль будете шуметь так,
Злой дядя заберет»!

Смотрю, а девочки застыли,
Глаза их застил страх,
В смертельную опасность угодили!
При мамах в двух шагах…

Я к дочке сразу наклонилась 
И в ухо тихо говорю:
«Я рядом, что бы ни случилось!
Я дядю злого прогоню»!

Гляжу, она обмякла тут же,
Прижалась, слёзы потекли.
Зачем я как родитель нужен?
Раз не спасаю от беды?

И вдруг вторая девочка,
Моляще вскинула глаза:
«А можешь злого дядю,
Прогнать и от меня?..»