"Испорченная пластинка" для подростка...

В предыдущей статье я рассказала о стратегии построения разговора с подростком в случае, если не удалось избежать конфликта.

И так, разговор состоялся. Хорошо, если вы и подросток пришли к компромиссу в решении проблемы. Но что делать , если вы встретили резкий отказ вашим требованиям? Главное – спокойствие! Вы помните, что подростку нужны эмоции. А вам – его внимание. Не перебивайте вашими негативными эмоциями его внимание! Если же вы чувствуете, что гнев захватывает вас, лучше сделать паузу , но четко дать понять, что вы вернетесь к разговору. Вам нужно донести до сознания подростка смысл вашего послания: «Я не отступлю до тех пор, пока не получу от тебя вразумительного ответа и результата.» .
Ваша способность стоять на своем может подвергаться суровым испытаниям ответами вроде:
- Я уже сыт по горло твоими придирками! Потом, я уроки делаю –сама говорила, что это самое важное! Мне надоели твои нотации!... и т.д.
Не паникуйте и не сердитесь. Вы продвинутый родитель и уже понимаете, что это провокация на ваши чувства ,а заодно, отвлечение от вашей цели. Проявите понимание ,попытайтесь понять позицию подростка, а затем повторите свое пожелание, применив метод , известный под названием «испорченная пластинка». 
Если вспомнить конфликтную ситуацию из первой части статьи, то разговор, при отказе подростка, может иметь такое продолжение:
- Будь добр, начни уборку на кухне прямо сейчас.
-Ты вечно придираешься ко мне!
-Я понимаю, что это похоже на придирку. Будь добр, начни уборку на кухне.
- Уберу позже! Еще ужин впереди!
- Я понимаю, что тебе это кажется не рациональным. Будь добр, начни уборку на кухне прямо сейчас.
-Какая разница! Я сказа, что уберу всё вместе!
- Допускаю, что для тебя нет разницы. Но нам очень хочется ужинать на чистой кухне. Будь добр, начни уборку на кухне сейчас.
- Ты делаешь все, чтобы вывести меня?!
- Я понимаю, что ты расстроен. Но будь добр, начни уборку на кухне....
Заметьте, что здесь нет ответа на вопросы подростка и нет ответа на его провокации .Тон должен быть спокойным и вежливым. Продолжайте до тех пор, пока не добьетесь удовлетворительного ответа. Будьте готовы поставить свою «испорченную пластинку» по меньшей мере десять раз. Если после десяти раз вы не видите успеха, можно сказать: «Илья, я десять раз попросила тебя убрать на кухне. Теперь я собираюсь попросить тебя в последний раз.» Это имеет целью показать, что вы готовы до конца оставаться спокойными и вежливыми, но не отступать. Конечно, вы можете услышать в ответ : «И что будет?» . Здесь , в зависимости от ситуации может быть 2 выхода: 
Первый – если вы закипаете, вы можете уйти, успокоиться и вернуться к разговору в том же спокойном темпе.
Наиболее вероятная реакция подростка в этой ситуации: «О, нет, только не начинай все сначала!» или «Ты меня достала!». И выполнит ваше желание ради СВОЕГО спокойствия.
Второй – определение санкций . Это крайняя мера, ведь наша задача - разумное сотрудничество. Но и санкции надо преподнести спокойно: «Я сделала всё, для решения этой проблемы, но не увидела твоей реакции. Я сожалею, но …. (объявление своей санкции). У тебя еще есть время всё исправить.(скажите количество времени или срок)».
Но если подросток пошел вам навстречу и выполнил вашу просьбу, не забудьте оценить его поступок. Не нужно надзирать за выполнением требования, а тем более – выдвигать следующее. Как бы вы ни ликовали от внутренней победы, ни в коем случае не злорадствуйте! –«Ты же знал, что будет по- моему! » - убьет атмосферу взаимной ответственности.
Вознаграждение всегда служит для подростка более эффективным побуждающим фактором, чем критика и наказание. Способность поощрять –важная часть построения отношений между вами и подростком.
Для использования метода «испорченной пластинки» необходима хорошая эмоциональная стойкость уверенность. А такие качества лучше развивать на практике.

Очень интересно узнать – применима ли эта техника к вашему подростку? Что вы вообще думаете об этом методе?

Мир вашему дому!