Мама, где же наше доверие?

Учиться быть мамой - это самый сложный экзамен в жизни каждой женщины.

Сегодня с институтом психологической помощи мы часто ищем ответы на вопросы, но удачен ли поиск?

Не так давно я работала с архивами советских журналов о семье, доме, воспитании детей. И надо сказать, что сквозной темой для многих изданий была ориентация на воспитание "гармонично развитой , целостной личности".

Получали  ли мы это на практике?

Наши мамы работали с утра до ночи, часто разделенные, сублимирующие в профессии, они порой даже забывали проверить уроки или просто посидеть с нами перед сном...

Печально, но такая картина почти в каждой семье...

Сейчас детишки, которым лет 11-14, весьма грамотны в вопросах психологии. Они более остры в словах,  нередко ошеломляют своими наблюдениями и интуитивными догадками.

Но тема доверия между матерью и ребенком никуда не уходит, не перестает быть актуальной.

30-летние,40-летние, 50-летние люди на моих консультациях то и дело с непониманием говорят о том, что было в их жизни...

Почему большая часть людей воспитывалась именно в концепции "бытие определяет сознание"?.

С одной стороны,  это порождение нашего недавнего коммунистического прошлого, мир материализма,  досрочные пятилетки...

С другой, советская педагогика была одной из лучших систем,где ставились высокие нравственные принципы.

Луч преломился там, где теория уступила место практике.

Учителя, обычные, живые люди, часто не соблюдали того, что было отражено в источниках. Макаренко, Сухомлинский и другие выдающиеся педагоги оставались для многих педагогов неясно очерченным пятном в их образовательном процессе. 

Почему?

Личность педагога на протяжении многих лет формируется под воздействием семейной системы, сложных социальных проблем, с непроработанными внутренними конфликтами.

На мой взгляд,  на базе любой школы или любого другого учебного заведения  должна работать площадка психологической помощи и коррекции не только для детей, но и для взрослых.

Представьте, что МарьяИванна приходит на работу после скандала с пьяным мужем, побитая,  с тяжестью на сердце. И становится очевидным, что ей некогда рассуждать и вспоминать принципы педагогики, ее голова болит от проблем, голодных детей, которые видели вчерашний кошмар,  а маленький сын описался.

И все! Круг замкнулся!

Откуда уроки доверия? Откуда ресурсы? Кроме как пойти к подруге, выпить, разрыдаться и сказать, что вся ее жизнь - ад, ничего не остается.

Нет сил на воспитание своих родных детей. Лишь бы прокормить их...

И много раз наблюдала, как мамы по сей день ориентированы на исключительно физическое существование человека. 

"Ты поел? Борщ разогрел? Пельмешки не забудь поесть! Надень свитер, очень холодно..."

Это звучит постоянно и циклично идет из поколения в поколение.  Какие духовные ценности?

"Нет, мы книги не покупаем...дорого!"

"Я понятия не имею, в какие игры играет мой сын! Я вообще противника этого дерьма!"

Противников много и гаджетов, и игр. И порой становится досадно за самих детей, родители которых видят в них пищеварительную машину, но не личность...

Поэтому ответ на вопрос о доверии должен начинаться с поиска связи между матерью и ребенком, каким бы взрослым он ни был.

Любовь ли это? Или лишь чувство долга?

К сожалению,  в работе часто слышим и то, что "я люблю своего ребенка ", однако по мере разговора выясняется, что чувство это весьма деформированное.

Отсутствие принятия ребенка своей матерью - базовая проблема,  ведущая к пропасти между двумя людьми.

"Нет времени на осмысление, я ж работаю"...

А потом и вырастают дети, и уже вроде как все срослось, но в уродливых формах и представлениях. 

И тогда уже ничего не надо...

"И жизнь моя несчастная...за что мне такое?"

Выход есть всегда! Из любой, какой бы то ни было ситуации. Трудности и беспросветное существование - большое испытание, но и во мраке полярной ночи будет свет...

Уважаемые читатели! Приглашаю Вас на свои занятия по преодолению трудного периода в Вашей жизни! Запись по телефону 89272823878