Итак, предметом нашей рефлексии выступал "возможный мир"
межличностных и внутриличностных отношений. Методами исследования служили: 1)
теоретический и методологический анализ проблем психологии личности,
систематическое применение марксистского метода восхождения от абстрактного к
конкретному; 2) выделение предельных состояний личности или предельных единиц
анализа и составление комбинаторных матриц для выявления абстрактно- и
конкретно-возможных образцов отношения и взаимодействия личности с окружающим
миром и с самой собой; 3) анализ отдельных случаев из практики психологического
консультирования и психокоррекции. Необходимость применения метода выделения
предельных единиц анализа, служащих в качестве отправных абстрактных пунктов, а
также метода составления комбинаторных матриц диктуется предметом и задачами
исследования. В частности, осмысление "возможного мира" межличностных
и внутриличностных отношений с логической необходимостью требует выделения
сначала абстрактно-возможных, а на их основе конкретно-возможных образцов
взаимодействия личности с социумом и с самой собой. Этот способ осмысления в
работе выступает в качестве серии мыслительного эксперимента, который,
вероятно, является единственно верным путем для доступа к "миру
возможного". Следовательно указанный метод соответствует предмету
изучения, что убеждает в методологической обоснованности разработанной
теоретической конструкции. Следует добавить, что применение данного метода в
работе отвечает двум важным условиям: а) выделенный абстракт должен отличаться
максимальной обобщенностью и отражать предельно широкий круг феноменов; б)
каждый абстракт должен соотноситься с контрарно и контрадикторно
противоположным полюсом, чем и обеспечивается удовлетворение логической
необходимости их выбора; на последующих этапах мыслительного моделирования
возможно обнаружить диалектические взаимопереходы между противоположностями.
Для подтверждения эмпирической достоверности выделенных конкретно-возможных
образцов интер- и интраперсональных отношений в работе постоянно приводится
фактологический материал из экспериментально-психологических исследований, а
также из собственной практической работы в области психологического
консультирования и психокоррекции.
Легко опровергается возможное критическое замечание оппонента: не
являются ли вводимые в концептуальном аппарате вариативные оси с
противоположными полюсами (напр., адаптация – преобразование и др.) результатами
некоторого произвола авторского замысла? Следует подчеркнуть, что введение
именно оперируемых в работе, а не каких-то других вариативных осей, настолько
диктуется логико-методологической необходимостью, что произвол автора предельно
минимализируется. Это обеспечивается систематическим соблюдением вышеуказанных
условий о максимальной обобщенности выделенных абстрактов и логической
обоснованности их выбора. Поэтому количество вводимых вариативных осей строго
ограничено и нет никакой надобности добавления каких-то других, произвольно
допускаемых оппозиций. Более того, любая вводимая на произвол ось не несет
радикально новой информационной нагрузки и она сводится к уже известным нам
абстрактно- и конкретно-возможным паттернам взаимодействия. Например, если
дополнительно вводить вариативную ось "приближение – избегание" и
соотнести ее с инвариантной осью "личность – социум", то обнаружим,
что тенденция "приближения" к социуму является частным выражением
адаптации к социальному окружению, а "избегание" выражает социальную
дезадаптированность. Однако эти последние динамические тенденции детально
рассмотрены в работе.
Наконец, предложенная теоретическая конструкция может выступить основой
практической работы в индивидуальном и групповом психологическом консультировании
и психокоррекции.
Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:
Код для вставки на сайт или в блог:
Код для вставки в форум (BBCode):
Прямая ссылка на эту публикацию:
Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц. Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален. Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.
На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.