Истерический невроз. - Как выйти из невроза. Практические советы психолога - П.И. Юнацкевич, В.А. Кулганов

     Его  внешние  проявления,  видимо, знакомы  всем:  ребенок  чрезмерно

капризен,  то  и  дело  устраивает истерики, падает  на  пол,  бьется.  Но

подобный  невроз надо отличать от акцентуации характера, которая бывает  в

более  старшем  возрасте.  Можно добавить: надо провести  дифференциальную

диагностику   невроза   с   педагогической  запущенностью.   Родители   до

определенного  момента потакали возрастающим требованиям  чада,  но  потом

ввели  ограничения, поступив непоследовательно - ведь ребенок не  понимает

смену логики родителей.

     Главное  отличие:  ребенок не хочет быть таким; он устраивает  сцены,

хотя  и  страдает  от  этого.  Но ничего с собой  не  может  сделать,  это

происходит помимо его воли!

     Причины      возникновения      такого     поведения      обусловлены

непоследоватетьностью  в  воспитании родителей и  ближайшего  окружения  -

бабушек  и  дедушек. За примером далеко обращаться не  надо,  он  взят  из

жизни.  Приехала свекровь, которая видит своего внука раз  в  год,  решила

проявить  "педагогическую чуткость". "Ребенку нельзя  говорить  "нет"",  -

говорит  она маме. Ребенок требовал достать специально спрятанные от  него

сладости  перед  обедом.  Малыш почувствовал,  что  здесь  он  не  получит

сопротивления, заставил бабушку поднять его на нужную высоту и сам  достал

искомое,  перед этим устроив небольшую истерику для острастки. Хуже  было,

когда бабушка уехала - невозможно было объяснить, почему ему запрещают то,

что вчера разрешали.

     Другую  причину истерического невроза обуславливает обратная  сторона

такой  ситуации:  не  повышенное внимание к ребенку,  а  наоборот,  полное

отсутствие такового.

     <Внимание к ребенку - это то, что его может ранить или вылечить.>

     Дети,  лишенные эмоционального внимания, по мере накопления  дефицита

внимания  устраивают  демонстрации. Но, как правило, натыкаются  на  стену

непонимания   -   всегда  тихий  и  незаметный  ребенок   превращается   в

неуправляемого  буяна.  "Ты  нам такой не нравишься",  -  как  бы  говорят

родители. Таких детей называют "невостребованными".

     На  самом  деле,  проблема "невостребованных  детей"  характерна  для

поколения  60-80-х  годов, когда молодые родители были заняты  устройством

личной  жизни  и  карьеры.  Лишь  у  некоторых  из  них  была  возможность

заниматься  домашним  воспитанием  детей,  остальные  были  лишены   такой

возможности,  вынуждены были отдавать своих детей в детские ясли  и  сады.

Можно сказать - веяние времени.