3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ - Психология как наука - Богуславский

Как всякая организа-

  ция, психическая жизнь имеет определенное строение.

Отвлекаясь от  индивидуальных  особенностей психического склада,

можно установить типическую структуру личности.

  Основные компоненты  личности.  Первый компонент структуры ха-

рактеризует'направленность личности, или избирательное отношение

человек^__к_деиствительности.  Направленность включает различные

свойства,  систему взаимодействующих потребностей  и  интересов,

идейных  и практических установок.  При этом одни из компонентов

направленности доминируют и .имеют ведущее знл_ чение, в то вре-

мя, как другие выполняют опорную роль. Домини-

     70 рующая направленность определяет  всю  психическую  дея-

 тельности

   личностйТТак, например,  доминирование познавательной потреб-

   ности  приводит  к соответствующему волевому и эмоциональному

   настрою, что в свою очередь активизирует интеллектуальную де-

   ятельность.  Одновременно  естественные потребности несколько

   притормаживаются,  повседневные заботы отодвигаются на задний

   план.  Личность начинает обосновывать целесообразность своего

   увлечения,  придавать ему особую общественную и личную значи-

   мость.

 Второй компонент определяет возможности личности и вклю-чает~ту

   систему способностей,  которая обеспечивает успех деятельнос-

   ти.  Способности взаимосвязаны и взаимодействуют друг 'с~дру-

   гомГ'Как правило,  одни из способностей доминируют, другие им

   подчиняются. Так, например, у А. С. Пушкина доминировало поэ-

   тическое дарование, хотя он проявил себя и как историк, и как

   талантливый рисовальщик.  То же самое можно сказать и о М. Ю.

   Лермонтове. У Ф. И. Шаляпина основная способность - сценичес-

   кая.  Она подчинила себе изобразительные способности и заста-

   вила их служить сцене.  Подчиненная способность усиливает ос-

   новную, ведущую способность.

 Очевидно, нахаг"ал<тер^е_с^от^ношения_способностей  сказывается

   структура направленности.  В свою  очередь  дифференцирование

   способнбстейГ~вл*ияет"  на'~'в'збйрат„льность  отношения лич-

   ности к действительности.

 jj)ct ь  и м]ком]гйн‚ш:гш-д-с1рук1ур е.  ли.чйасти-.явл яет с я

   характер,  или стиль поведения_челдвека в  социальной  среде.

   Характер  - сЖГжнюеГ синтетическое образование^ где" в единс-

   тве проявляются содержание и форма" духовной жизни человека..

   Хотя  характер и не выражает личности в целом,  однако предс-

   тавляет сложную систему ее сво]1ств^^нап^авл_енн

 и эмощ10]1ал_ьных__качеств,  .типологических особенностей, про-

   яв-л яющи^я_^_.хемпер.а^м е нте.

 В"'системе характера также можно 'выделить ведущие свойства". К

   ним относятся в первую очередь  ,мо‚ал_ьные.  (чуткость  'или

   черствость в отношениях к людям, ответственность по отношению

   к общественным  обязанностям,  скромность),  во  вторую  оче-

   редь-волевые качества (решительность, настойчивость, мужество

   и самообладание), которые обеспечивают определенный стиль по-

   ведения и способ решения практических задач. Вот почему можно

   сказать,  что морально-волевые качества  составляют  действи-

   тельную основу характера.

 Четвертым компонентом,   надстраивающимся   над    всеми    ос-

   та^ьТ1ьГм"и,~буд„т~сйсгел<а управления,  которую обычно обоз-

   начают__понятием "я". "Я" -.о.бр.азйвание..-самошзн.ания лич-

   ности, оно осуществляет ,сам[о]).е.гу.ляци.ю-:.,.усиление или

   ослабление     дея     тельности,      _са[^оконхроль-.-_и.-.

   ксфрг.кцйк>...-  .Аейстяии__.11_п,оступков,  предвосхищение и

   планирование жизни_и._деятельнрсти.  Так как  самоуправление'

   йме„т"^ТрЪм[но'„' "значение в нормальной целе-

 71 направленной разумной жизни и деятельности личности,  мы его

    рассмотрим

 в специально отведенном параграфе. Структура личности будет не-

    полной, если исключить из нее психические

 процессы и состояния.  Психические процессы, свойства и состоя-

  ния в структуре личности.

Психические процессы-динамическое отражение  действительности  в

различных формах психических явлений. Прежде всего следует отме-

тить,  что психические процессы обеспечивают  связь  личности  с

действительностью.  Через них формируются свойства личности. Об-

разовавшиеся свойства в свою очередь влияют на  течение_.пррцес-

са.  Так,  в  процессе ощущений формируются конкретные сенсорные

свойства и целостная сенсорная организация личности, которая оп-

ределяет  в дальнейшем количественно-качественную характеристику

ощущений.  В процессе решения теоретических и практических задач

формируется волевая организация личности, определяющая и то, как

принимаются решения, и то, как они реализуются в жизни.

  Образовавшаяся направленность личности ведет к избирательности

восприятия и эмоциональных реакций,  связанных с ним. Вот почему

человек видит в действительности то, что хочет видеть, в зависи-

мости от потребностей,  интересов и установок.  Хотя отражение -

объективный процесс, оно осложнено субъективными свойствами лич-

ности.

  На основе  психических процессов образуются психические свойс-

тва, их определенная система, которая регулирует протекание пси-

хических процессов.

  Психические свойства личности -  это  устойчивые  образования,

обеспечивающие  определенный  качественно-количественный уровень

психической деятельности и поведения, типичный для индивида.

  Характер протекания  психических  процессов,  как и проявления

свойств,  зависит от состояния психической активности  личности.

Под  психическим  состоянием  следует  понимать определившийся в

данное время относительно устойчивый  уровень  психической  дея-

тельности,  который  проявляется в повышенной или пониженной ак-

тивности личности.  По определению С.  Л. Рубинштейна, состояние

является  эффектом психической деятельности и фоном,  на котором

деятельность протекает. Действительно, отражение какого-либо со-

бытия - сложное явление. Оно включает в себя множество различных

процессов:  ощущение и  восприятие,  воспроизведение,  мышление,

эмоции и т. д. Вовлеченные в деятельность "силы" настраивают ак-

тивность личности на определенный лад.

  Однако не столько объем,  сколько содержание отражаемого имеет

решающее значение в  настройке  тонуса  психической  активности.

Осознание общественной и личной значимости воздей-'ствйя или за-

мысла вызывает соответствующие эмоции, которые, в зависимости от

их характера, понижают или повышают уро-

     72 вень общей активности личности.  Установившийся  уровень

 психической

   деятельности по инерции продолжает некоторое время сохранять-

   ся.  Вся последующая психическая активность протекает в соот-

   ветствии с возникшим состоянием.

 Состояние детерминировано  внешними  или внутренними условиями,

   однако его динамика и характер зависят от  свойств  личности.

   Например, у человека инертного типа нервной деятельности дос-

   тояние оказывается более устойчивым по сравнению с состоянием

   подвижного типа. Известно, что критическое замечание, сделан-

   ное в адрес одних людей,  мобилизует их силы,  в то время как

   такое же замечание в адрес других приводит к понижению тонуса

   активности,  возникновению депрессивного состояния.  Чувстви-

   тельность к оценке,  отношение к ней зависят от таких свойств

   характера,  как тщеславие,  самолюбие, уверенность в себе, от

   волевых качеств, эмоциональной реактивности и т. д.

 Итак, -структура психической жизни  личности  сложна,  много  г

   ранна__и___дидамнч  на.  Все  _ее  компоненты взаимосвязаны и

   взаимообусловлены~С"развитием личности происходят и изменения

   в ее структуре.  Вместе с тем структура каждой личности отно-

   сительно устойчива. Она содержит типические для индивида сис-

   темы свойств,,  характеризующие его как человека, от которого

   можно ожидать в тех или иных ситуациях жизни  вполне  опреде-

   ленных  поступков и действий.  Таким образом,  каждый человек

   есть единство устойчивого и изменчивого, и только такая орга-

   низация  позволяет человеку быть самим собой,  проявлять гиб-

   кость и вести образ жизни, адекватный условиям.