Классики психологии неоднократно обращались к анализу сказок.
Еще К. Г. Юнг заметил, что персонажи сказок (как и мифов) выражают различные
архетипы и поэтому влияют на развитие и поведение личности. Другой классик, Э.
Берн, указывал на то, что конкретная сказка может стать жизненным сценарием
человека.
Задача, которую ставит перед собой сказкотерапевт, обычно не
столько объяснительная, сколько помогающая. Важно, конечно, как сформировался
жизненный сценарий, в какие тупики он заводит человека, но еще важнее, чтобы
человек сумел выйти из своих тупиков и пойти к своей подлинности — к жизни
осмысленной и радующей, наполненной общением и чувством свободы.
Книга содержит семнадцать сочиненных мною сказок, методические
рекомендации по работе с ними, различные примеры такой работы, описания игр,
которые могут быть применены в сказкотерапии, а также несколько сказок,
сочиненных детьми.