Особенности современного полоролевого поведения и этикета

Мужчины создают законы, женщины – нравы.

                                                                                                                         Франсуа де Гибер 

                                                             Мальчики – настоящее нации, девочки – ее будущее.

                                                                                                                     Античное изречение 

Первая зарисовка: Детский сад. Дети старшей группы собираются на прогулку. Вдруг мальчик защемил себе палец дверцей кабинки. Больно, очень больно, палец синеет на глазах. Поведение двух девочек: одна с сожалением заглядывает в глаза, шепчет: «Тебе больно? Да? Дай я подую. Сейчас не будет больно, дай подую». Она дует, и в глазах, действиях ты невольно ловишь искреннее детское сопереживание, стремление отреагировать на боль другого. Другая девочка стоит рядом и с большим любопытством разглядывает первую девочку, которая старается уменьшить страдания мальчика от боли. И ты понимаешь, что второй девочке явно не знакомо сочувственное поведение.

Вторая зарисовка: Общественный транспорт. Девочка-подросток с взлохмаченной прической и немытыми волосами, широко расставив ноги в джинсах, заложив руки в карманы, сплевывая на пол шелуху от семечек и нецензурно выражаясь, переговаривается с подругой такого же внешнего облика. Громко разговаривают и смеются, привлекая внимание всех пассажиров автобуса.

Третья зарисовка: Мама с сыном идут из магазина. Мальчику на вид 8-9 лет. Мама в обеих руках несет тяжелые сумки с продуктами. Зима, скользко. Мальчик то прыгает через ступеньки, бордюры, то катится рядом с мамой, не пропуская заледенелые дорожки, придерживаясь за нее, чтобы не упасть.

Четвертая зарисовка: Общественный транспорт в час-пик переполнен, все спешат с работы. Юноша сидит, рядом стоит пожилая женщина. Из наблюдения за его движениями видно, что ему как-то неудобно. Значит, нормы этикета знает. Пытается смотреть в окно, оно замерзшее, пытается надвинуть шапку на глаза, мол, не вижу. В результате нашел выход – закрыл глаза, т.е. как бы задремал. Сработала формула «Сплю и ничего не вижу».

Пятая зарисовка: Отец после тяжелого трудового дня лежит на диване и дает распоряжение сыну-подростку: «Сынок, иди, помоги матери в гараже спустить картошку в подвал».

 Шестая зарисовка: Раннее утро. Общественный транспорт. Все дремлют (кто сидя, кто стоя), спеша вовремя добраться на работу. Окидываю взглядом салон: что за парадокс? Мужчины сидят, женщины стоят. Одна дама, вероятно, тоже заметив подобное явление, не выдержав, требовательно начинает возмущаться: «Мужчины, уступите женщине место». На что услышала ответную фразу от сидящего рядом мужчины: «Где Вы видите женщин? Все женщины остались дома, а здесь – все работники».

 Примечание: Уважаемый  читатель, если у Вас имеются подобные жизненные наблюдения парадоксального полоролевого поведения, то просьба написать здесь или отправить на e-mail: [email protected]  

Материал нужен для учебного процесса по курсу «Гендерная социализация детей и подростков».