Внутренняя реальность: право на счастье, право на жизнь

   На первый взгляд эта тема может показаться странной: Все рожденные имеют права на жизнь, на счастье, на любовь, на успех.... Если жизнь дана, то есть и права. В данной публикации не буду касаться того, что мы находимся в разных условиях и изначально имеем разные возможности. Мне хочется остановиться на внутренней реальности. Часто люди недовольны внешним миром, но если посмотреть во внутренний мир, то ограничения находятся и там. Мы можем чувствовать себя недостойными, лишенными прав и опираясь на это строить свою реальность. Кто нас лишил? Как это произошло? Вот именно об этом я и хочу поразмышлять.
    Лишение прав может происходить на разных уровнях. Начнем с установок, сформированных человеком сознательно на основе наблюдений. Так, например, 18-летняя девушка может, глядя на сорокалетнюю женщину решить, что та – старуха, и что жизнь после сорока заканчивается. А потом, перейдя сорокалетний рубеж, ощутить влияние этой установки на себе.
Установки могут сформироваться бессознательно, как реакция на свой опыт. Например, в детстве ребенок спасал значимого взрослого от тяжелых переживаний (жил у бабушки, похоронившей деда или функционально заменял маме папу…) и у него образовался паттерн своей ценности только в связи с помощью другим. Тогда установка может выглядеть примерно так: «Я достоин, когда спасаю (оберегаю, забочусь)».    Иногда в нашей жизни происходят очень тяжелые, страшные вещи. И если у Эго не хватает возможностей на переработку события, то это событие становится травматическим для человека. Бессознательно происходит идентификация с агрессором. Люди подчиняются воле абьюзера, стараются угадать каждое его желание и удовлетворить, теряют понятие о самих себе. Потеря своей личности – способ защиты от гнева агрессора. Одно из ужасных последствий насилия – самоуничижительное мнение о себе. О каком внутреннем ощущении прав тут можно говорить?
    Прав могут лишить и родители в процессе воспитания. Например, мать может обвинять ребенка, что у нее не сложилась из-за него жизнь. Можно даже не проговаривать это в слух. Дети очень тонко чувствуют послания от родителей. Вспоминаются трагедии людей, родившихся вне брака. Если мама переживала свою плохость, то и на ребенка наложилась эта печать. Если мама спокойно принимала свое положение, дети вырастали с правами.
Можно отнять у ребенка права, конкретными ожиданиями от него, например, чтобы он стал тем, кем не удалось стать родителю. И тогда ребенок получает послание: не важно, какой ты и чего хочешь, важно, чего хочу я. В терминах прав это может читаться так: «У тебя нет прав на свои желания»
      Лишение прав может иногда рядиться и в белые одежды. Например, девочка оказалась случайно оставленной родителями во время войны. Пережив ужасы сиротства, она выстрадала установку: «Детей бросать нельзя». Когда девочка выросла у нее появился свой ребенок, установка актуализировалась. Мать «срослась с ребенком», лишая его инициативы, лишая его права взрослеть, права проживать свою жизнь.
И к сожалению, если не пересмотреть эти послания, то они остаются и воздействуют на человека, не имея срока давности. В бессознательном нет прошлого, будущего.
      Есть еще один слой формирования прав – родовой. Мне нравится сравнивать его влияние с мощными глубинными течениями, которые с поверхности незаметны, в то же время оказывают сильное воздействие. Мы лояльны своему роду. Нам важно ощущать единство с ним, похожесть. Мы как бы говорим: «Я такой же как вы». Даже если мы на сознательном уровне недовольны, хотим быть непохожими, в бессознательном включаются силы, которые стараются объединить нас. Удивительный случай из практики: клиентка на сознательном уровне осуждала бабушку, а на бессознательном притягивала симптом, объединяющий их с бабушкой, как бы говоря: «Я такая же, как ты». Только приняв бабушку, она смогла освободиться от симптома.
      Если у человека предки были несчастны, то без специальных усилий перейти в разряд счастливчиков ему не удастся. Можно провести такой эксперимент: для упрощения я предлагаю работать не со всем родом, а с мамой. Представьте перед собой свою мать и скажите ей: «Мама, я счастлив(а)». И наблюдайте за своей реакцией и реакцией воображаемой мамы. Если все в гармонии, то мы можем предположить разрешение мамы (рода) на счастье. Если возникает стыд, вина, тревога или злость, то это работает лояльность по отношению к матери (роду). И значит, на уровне системы у нас нет права на счастье. Становясь счастливыми, мы как будто совершаем предательство, оставляем ее одну и сами остаемся в одиночестве. Становится понятным парадокс: если мы хотим вырастить своих детей счастливыми, нужно заботиться не о их счастье, а самим становиться счастливыми.
      Одни люди от рождения ощущают себя с правами, другим для возвращения своих прав достаточно произносить: «Я разрешаю себе иметь права на …», третьим для возвращения прав нужно сильно трудиться. Это относится к тем случаям, когда имелись сильные травматические переживания или права отбирались на многих уровнях: в личной истории, в посланиях родителей и рода.