Люди-функции и люди-аргументы или «Уравнение жизни»

Добрый день, мой читатель!

Сегодня я предлагаю тебе взглянуть на человека «глазами математики».

Примерно в шестом классе все мы изучали такие понятия как аргумент и функция.

Давай-ка, вспомним, что это такое.

Таким образом, функция это y, а аргумент это переменная х (независимая переменная).

Попробуем перевести эту мысль на язык психологии.

Что такое зависимость, думаю, объяснять не нужно. Понятие «значение» сродни понятию смысл.

Мы говорим «придавать значение» или «придавать смысл».

Как мне видится и то и другое, связано. Иными словами, чтобы не зависеть от неких обстоятельств, необходимо меняться.

Эту идею великолепно изложил устами Белой королевы (в дословном переводе Красной королевы) Льюис Керролл в истории про Алису.

Правило Красной (Черной) королевы гласит:

«— У нас, — сказала Алиса, с трудом переводя дух, — когда долго бежишь со всех ног, непременно попадёшь в другое место.

— Какая медлительная страна! — вскричала Королева. — Ну а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте».

О нем я писала здесь https://www.psyoffice.ru/article/160374/ .

Что же такое в жизни человека «если x соответствует только одно значение y»?

Если вы ограничиваетесь только некой функцией, то вам, скорее всего очень сложно адаптироваться в мире.

Причина этому биологическая и собственно закон биологический (в том числе) и был вложен Льюисом Керроллом в уста Красной / Черной королевы.

Если популяция живых организмов попадает в условия изменений, то любая особь в популяции избирает разные стратегии, но самой эффективной будет та, что дает изменения. Изменяясь, мы приспосабливаемся к новым (изменившимся) условиям среды.

Таким образом, каждый из нас может быть «функцией», а кто-то «аргументом».

Функцией человек становится тогда, когда становится зависимым от тех «смыслов», которыми нас наделяют, начиная с детства. Например, «ты должна / должен быть послушной (ным) девочкой / мальчиком!», «ты должна (жен) быть хорошей (шим) матерью / отцом!».

Это пример формирования зависимости от мнения и это тот якорь, который не дает человеку изменяться, лишает его широты взгляда (полноты зрения).

Говоря языком математики, « человек-функция» это тот, кто зависит от своей роли (выполняемой функции)  (у), а «человек-аргумент» это тот, кто  независим (х) и сам определяет у (но и это не совсем так, и ниже Вы увидите, что функция может быть иной и аргумент весомым).

Таким образом, чем больше в жизни человека «функций» и чем проще он к ним относится, тем он более приспособлен к изменениям среды, то есть не зависит от них.

Вернемся к математике: Значение функции – это значение переменной у при заданном значении переменной х.

Так, значение или смысл, который придается функции у, определяется смыслом / значением х.

В общем виде функция записывается так:

у = f(x) 

Если в нашем уравнении (любую жизненную задачу можно представить как уравнение) есть только одна неизвестная величина, то она постоянна.

Но есть и переменные неизвестные и именно с ними человек сталкивается в ситуациях, которые требуют изменений.

Например, наступил возраст реализации определенных задач и от человека казалось бы требуется только одна «функция». Какая? Ну, допустим, эта функция профессиональная и человек скажет про себя «я – инженер!» или это воспитание детей и женщина скажет «я – мама!».

Жизнь сложнее и чаще нам попадаются уравнения не с одним, а с несколькими неизвестными. И именно это, как ни странно, жизнь усложняет, но и делает ее интереснее!

Именно переменные неизвестные величины и приводят нас к состоянию выбора.

С одной стороны возникает выбор и это трудность, а с другой без него еще сложнее, т. к. без выбора вообще тупик и, кто-то видит в выборе трудность, а кто-то возможность.

Лично я, хоть и не сильна в математике, но увереннее себя чувствую, когда у меня есть возможность для маневра, а значит в запасе не одна переменная величина.

Вот мы и подошли к самому интересному!

Таким образом, связи между неизвестными тогда «связи зависимости», когда это функция как строго заданное положение (место), и возможность (независимость), когда есть действие и именно оно и задает значение (смысл) функции.

Когда вы перестаете быть просто функцией (совершаете неосознанные поступки), а становитесь осознанным действием (функция, по сути, отвечает на вопрос «что делает?») у вас стразу же появляются аргументы с помощью которых вы можете защищать свои границы.

Именно по этой причине многие психологи дают своим клиентам домашние задания, т. е. действие (или набор действий).

Только действуя, мы сами задаем вектор своей жизни, создаем ситуацию выбора и чем больше наш функционал, тем мы устойчивее и тем меньше у нас возникает необходимость прятаться за ту единственную функцию (место), которое кто-то когда-то определили за нас или мы, выбрав однажды, застряли в ней.

Говорят, «движение – жизнь!» и это верно, ведь только двигаясь (совершая действия) и развиваясь, мы укрепляем себя, становясь многофункциональным (в лучшем смысле этого слова) существом или уравнением со многими неизвестными.

Наши личные изменения (трансформации) вызывают еще один удивительный феномен: меняясь сами, мы изменяем свою жизнь.

Когда человек перестает быть зависимым от чужих эмоций и мнений, он становится функцией-действием (через деятельность) и у него всегда в запасе есть аргумент (козырь, если хотите)!

Хотя, если вы уже о,кей, то и аргументы Вам не нужны, т. к. за Вас говорят ваши действия (см. функции).

Они начинают "говорить сами за себя", т. е. становятся нашим АРГУМЕНТом.

А вот что будет на месте этих неизвестных, решать Вам!