А что, так можно было?

Цивилизация сделала нас очень умными, но при этом многие биологические программы вступили в противоречие с установками "чистого разума". И это породило массу представлений о ребенке как об объекте, который надо "довести до ума". А человека в целом - как о машине, которая должна работать без сбоев, и если с первого раза что-то не получается - механизм бракованный.

Собственно, именно эта идея часто лежит в запрете на новый опыт. Либо когда-то задачи были непосильными. Либо цена ошибки была слишком большой. Либо новый опыт требовался "извне" - например, родителями, учителями или начальством, но при этом не был тем опытом, который делает жить "лучше", то есть не "увеличивал степень свободы", а ограничивал ее. Цена опыта была слишком высока, а ценность для конкретного индивида - слишком незначительна и наступало истощение. Самый простой пример - это тотальное выгорание спортсменов, которых отдали в профессиональный спорт в раннем возрасте. Бросают спорт, разочаровываются в себе и людях, теряют смысл жизни в молодом возрасте не все спортсмены, а те, у кого было нарушено одно или все условия получения опыта. И даже очень успешные по показателям спортсмены не застрахованы от этого, если вместо увеличения степени свободы "я могу заниматься тем, что мне нравится и одно из этих занятий - спорт" получают ограничение - "спорт - это все, что я умею, мне пришлось от многого отказаться ради него, спорт - это вся моя жизнь".