7. Рекомендации преподавателям - Статьи о психологии. Сборник

- Оглавление -


     До сих пор большинство преподавателей, которые использовали материалы

по теме  "Система  Любищева",  не  имели  личного  опыта  применения  этой

системы. Поэтому первая и основная рекомендация - приобрести личный  опыт,

дойти хотя бы до Этапа 2.

     В самом начале следует ознакомить  слушателей  с  повестью  Д.Гранина

"Эта странная жизнь". Желательно сообщить о ней слушателям еще на  вводном

занятии курса с тем, чтобы  к  началу  занятий  по  теме  слушатели  имели

возможность прочитать повесть. В начале занятий по теме  следует  зачитать

избранные места повести, делая упор на  морально-философское  обоснование,

на тесную связь с задачей поиска и достижения достойной цели жизни.

     Затем попросить слушателей зафиксировать затраты времени  за  неделю,

используя форму, приведенную в таблице 1, и расчитать показатели временных

затрат так, как это описано в рвзделе 3. После выполнения задания  следует

провести сравнительный анализ работ. Нужно помнить, что расход  времени  -

дело сугубо личное, грубое вмешательство может восприниматься людьми очень

остро. Следует оценивать работы с максимальной  деликатностью,  желательно

без указания канкретных имен, разве что с согласия авторов.

     Большинство людей  склонно  завышать  результаты.  Обязательно  перед

раздачей задания нужно предупредить о том, что  если  в  результате  учета

получилось  более  50  часов  нагрузки,  то  либо  автор  отчета   выбирал

облегченные задания,  вроде  чтения  художественной  литературы,  либо  он

перегружается, и отчетная неделя не является типичной, либо это самообман.

Подчеркните - нужно получить портрет типичной недели.

     Могут возникнуть ситуации, при которых слушателям  неудобно  сообщать

чем именно конкретно они занимаются.  Тогда  можно  использовать  условные

названия. Главное, чтобы легко можно было отличить нагрузку  от  отдыха  и

различить основную, навязанную и нейтральную работы.

     Не следует требовать высокой точности учета.  Достаточна  точность  в

30-40%. Например, если человек читал книгу 40 минут или 0,7  часа,  то  не

так уж важно, если он ошибется и укажет 0,5 часа или 1 час.

     Часто возникает вопрос - если ехать на транспорте и решать задачу, то

как это записывать? И вообще, как быть, если совмещаются  несколько  видов

работ? Можно предлложить записывать по тому виду, который наиболее  важен,

а индексами обозначить комментарии. Например:

           31 1,1

           ------ ;

           32 0,8

     31. Решал задачу о... по дороге в...

     32. Время на пересадку и т.д.

Просмотров: 708
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • 22. ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ПОЛУЧИТЬ ДЮЙМ, ИНОГДА СЛЕДУЕТ ПРОСИТЬ МИЛЮ! - Эпоха пропаганды. Механизмы убеждени повседневное использование и злоупотребление - Аронсон, Пратканис
  • ЧТО СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НЕОЖИДАННО ПОТРЕБОВАЛОСЬ ВЫСТУПИТЬ С РЕЧЬЮ? - Преуспевать с радостью - Николаус Б Энкельман
  • 2. "ЕСЛИ БЫ НАСИЛИЕ БЫЛО РАЗРЕШЕНО..." - Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы - Ирвин Ялом
  • 42. "ЕСЛИ БЫ ВЫ ДАЛИ МНЕ СВОИ ТЕЗИСЫ..." - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 13. ПОЧЕМУ БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ УМИРАЕТ БЕДНЫМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • 2-5. "ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ" - Структурированные техники семейной терапии - Роберт Шерман, Норман Фредман
  • 23. ЕСЛИ БЫ Я МОГ ИЗМЕНИТЬ ШКОЛЫ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 6. ЕСЛИ Я ЗНАЮ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ВОПРОСЫ, ЗАЧЕМ МНЕ ДУМАТЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 10. В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ СЛЕДУЕТ ДВИГАТЬСЯ, ЧТОБЫ РАСТИ? ТРИ ГОДА СПУСТЯ - Танцы с семьей. Семейная терапия.Символический подход, основанный на личностном опыте - Витакер К., Бамберри В.
  • 6. КАК "РАЗОГРЕТЬ" СЛУШАТЕЛЕЙ БЕЗ ПОМОЩИ КОМИКА - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • Часть 5. ЧЕГО СЛЕДУЕТ ИЗБЕГАТЬ. ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ - После трех уже поздно - Масару Ибука
  •  БЫТИЕ. ТЕЗИСЫ  К ТЕМЕ "КРУГЛОГО СТОЛА": УЧЕНИЕ СВЯЩЕННЫХ ПИСАНИЙ И ПРОБЛЕМЫ  СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА. Р.И.Албаков - Отражения. Труды по гуманологическим проблемам - А. Авербух - Синергетика
  • 12. НЕ БОГ СОЗДАЛ ТУПЫХ ЛЮДЕЙ, ИХ СОЗДАЛА НАША СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • ВОПРОСЫ, НА КОТОРЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО ОТВЕТИТЬ - Хочешь быть счастливым. Будь им - Чепмен Э
  • Функциональная структура "Модели "А". - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • Глава 6. Где можно и нужно знакомиться с девушками. - Русская модель эффективного соблазнения- Богачев Ф.
  • ВВЕДЕНИЕ, которое можно прочесть до приобретения книги, после приобретения книги, а можно вообще не читать - НЛП. Техники россыпью - С. А. Горин
  • Что следует знать - Разговор с родителями - Винникотт Д.В.
  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 14. КАК БОГАТЫЕ ЛЮДИ МОГУТ БЫТЬ БЕДНЫМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • УБЕЖДЕНИЮ И АРГУМЕНТАЦИИ СЛЕДУЕТ УЧИТЬСЯ! - Преуспевать с радостью - Николаус Б Энкельман
  • 2. ОСНОВНАЯ ОШИБКА ОБРАЗОВАНИЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Кого следует спрашивать о проблеме. - Стратегическая Психотерапия Ступень I - Р. Коннер
  • 10. ОБУЧАЯ ЛЮДЕЙ БЫТЬ БЕЗДУМНЫМИ ПОПУГАЯМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • "Обоснование" курса США па мировую гегемонию. - Психологическая война. Подрывные действия империализма в области общественного сознания- Волкогонов Д.А.
  • Вступление. ПОИСК ИСТИНЫ ПРОТИВ "СВОБОДЫ В ПЛЮРАЛИЗМЕ". - Статьи о психологии. Сборник
  • 22. ОТУЧАЙТЕСЬ ОТ СТАРЫХ УРОКОВ, КОТОРЫЕ ТЯНУТ ВАС ВНИЗ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • "Элементарная модель" типа ИМ. - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь