Фребель Фридрих

(Froebel, Friedrich) (1782—1852), нем. педагог, теоретик дошкольного воспитания, идеи к-рого во мн. изменили зап. педагогическую мысль. Глубоко убежденный в значении духовных ценностей человечества, Ф. выступал за создание системы обучения, соответствующей умственным, телесным и духовным способностям человека. Находясь под влиянием Руссо и Канта, Ф. разделял обучение на три этапа. На первом особое внимание он предлагал уделять развитию внутр. кач-в ребенка с помощью игр; затем необходимо помочь ему осознать окружающий мир; и наконец, на третьем этапе, приходящемся на подростковый возраст, должно быть синтезировано, то и др. Все это Ф. воплотил в созданном им в 1837 г. в Бланкенбурге первом детском саду (kindergarten), где осн. внимание уделялось играм и проявлению ребенком заложенных в нем способностей. Именно этот аспект деят-ти Ф. выдержал испытание временем и продолжает оказывать влияние на воспитательный процесс в наши дни.