Формы педагогического проектирования

это те канонизированные тексты, в виде документов, в которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем, процессов и ситуаций. Каждому из этих объектов проектирования присущи свои формы. Так, на этапе моделирования развития школы как системы это развитие проектируется в Законе, Уставе, Концепции, Положении о школе, Едином тарифном справочнике и др. На этапе собственно педпроектирования система школы проектируется в квалификационных характеристиках, профессиограммах, учебных планах и программах и т.д. На этапе педагогического конструирования развитие школы проектируется в Правилах внутреннего распорядка, планах учебно-воспитательной работы, планах управления деятельностью школы и др. Свои формы имеет проектирование педпроцесса. Число и характер форм педагогического проектирования может меняться в зависимости от условий. Важно не сводить их к бумаготворчеству, оторванному от реальной жизни образовательного учреждения.